8 猴子种果树教案3｜教案在线预览

资料摘要

猴子种果树教学设计(第二课时)一、学习目标:1、我清楚猴子种了几次树。2、我明白猴子种树为什么不成功。二、教学重点、难点:通过朗读、表演理解课文内容,感悟寓意。三、教学时间:两课时四、教学过程设计:教学过程(一)、导入1、(出示插图)这是谁呀?(一只小猴)它在干什么呢?(它在种果树)2、猴子是怎样种

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种果树

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2018-05-30 08:54:00

来源学校

学校：巧家县蒙姑镇九年一贯制学校（新塘学校）

8 猴子种果树教案3

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2018-05-30 08:54:00

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关键词：8 猴子种果树教案3

正文

猴子种果树教学设计(第二课时)

一、学习目标:

1、我清楚猴子种了几次树。

2、我明白猴子种树为什么不成功。

二、教学重点、难点:

通过朗读、表演理解课文内容,感悟寓意。

三、教学时间:两课时

四、教学过程设计:

教学过程

(一)、导入

1、(出示插图)这是谁呀?(一只小猴)它在干什么呢?(它在种果树)

2、猴子是怎样种果树的?结果怎样?今天,我们一起来学习第8课。板书课题,齐读。

(二)、初读课文。

1、自己小声轻读课文,要求:读准字音,不添字,不漏字。勾划出文中不理解的词句。

2、再读课文,要求把句子读通顺。

3、再读课文,把你认为难读的句子多读几遍,注意停顿看谁读得最通顺。

4、读了这篇课文,谁能告诉老师课文主要讲了一个什么故事?(一只猴子因为没有耐心不断改种果树,最终一事无成。)

(三)、精读课文

1、默读课文,思考:猴子最后有没有吃到自己种的果子呢?为什么?你是从哪个小节看出来得?

2、指名读,齐读。

3、从这里我们知道猴子拔了梨树种杏树,拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱桃,到头来什么树也没种成。

(教师一边说一边板书)

3、猴子为什么要这样做呢?它都听了谁的话而不断改种果树的?

4、乌鸦、喜鹊、杜鹃是怎么叫的?你能学叫你喜欢鸟的叫声吗?表演给你的合作伙伴听。

a、小组表演b、小组派代表表演

5、这三只鸟是怎么对猴子说的呢?你喜欢哪只鸟就读哪只鸟说的话。

6、采取多种形式读三只鸟说的话。如小组读、小组选代表读、表演读等等。

7、师:听了三只鸟的话,我们知道它们都说了一句农谚,都是哪些农谚呢?(板书)

8、什么叫“梨五杏四”?

9、梨树要等五年才能结果,你说猴子有这个耐心吗?

10、(出示句子)梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?

11、猴子听了乌鸦这么一说,它是怎么想的,怎么做的?

12、听喜鹊说“杏四桃三”,猴子又是怎么想的,怎么做的?

13、那么猴子一定吃到桃子了!(没有)为什么?

14、那这次猴子一定吃到樱桃了!(没有)为什么?(樱桃好吃树难栽) 15、齐读第8自然段

16、就这样,猴子到头来什么树也没有种成。

(三)、拓展延伸

1、小朋友,如果你是这只猴子,你会种哪棵树?(培养学生语言表达能力及侧面教育学生做事要有耐心)

2、师:小朋友们,猴哥到头来,什么树也没有种成,那么你想对它说什么呢? (四)课堂小测试

猴子种了()次树。

猴子种树为什么不成功?

因为这只猴子没有主见,总是拔了种,种了拔,没有一点耐心,急于求成,所以最后什么树也没种成功。

(五)、小结

通过学习,希望每位小朋友今后做任何事情都要有耐心,有主见,争取把事情做成功,不要半途而费。

五、布置作业

课后把这个童话故事讲一讲,演一演。

六、板书设计

8、猴子种果树

“梨五杏四”没有耐心

“杏四桃三”没有主见一事无成

“桃三樱二”急于求成

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种果树教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种果树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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