整理和复习多媒体教案及点评

《表内除法一:整理与复习》教学设计教学内容:人教版小学数学二年级下册26页内容

教学目标:

1、通过复习,使学生加深对除法含义的认识。

2、通过复习,使学生更熟练地用2-6的乘法口诀求商。

3、通过复习,使学生进一步巩固用除法解决简单的实际问题。

4、使学生受到爱学习、乐于助人的教育,培养学生认真观察、独立思考的良好学习习惯。

教学重点:熟练掌握用2-6的乘法口诀求商及解决问题。

教学难点:能提出并表述清楚用乘法和除法解决的两步的简单的实际问题。

学习目标:

1、我要对除法的含义加深认识。

2、我要熟练地用2-6的乘法口诀求商。

3、我要巩固用除法解决简单的实际问题。

教具:课件

教学流程:

一、课前激趣,明确目标

老师:同学们,今天老师带来了两位老朋友,他们是谁呢?(出示课件2)

生:聪聪和明明

老师:那聪聪和明明今天又给我们带来了什么样的数学问题呢?看屏幕(出示课件3)

出示:这一单元我们都学习了哪些知识呢?

老师:带着问题,我们快去书中寻找答案吧,请看自学提示:请你看书7页到23页,边看边思考小精灵的提问?

(出示课件4):自学提示:请你看书7页到23页,边看边思考。

老师:打开书7页,从12页一直浏览到23页,认真仔细看学生看书。

(一)初次梳理知识体系

师:谁来回答小精灵的提问?这一单元我们都学习了哪些知识?

生:……

老师:同学们所说的这些知识就是第二单元表内除法一的内容。(板书课题:表内除法一)

老师:刚才你是通过什么方法找到这些知识的呢?(板书:看书的方法)

(二)再次梳理知识构成网络

通过看书的方法回顾整个单元的学习内容是整理复习的一种好方法。

老师:下面让我们通过构图的方式,再一次了解本单元的这些知识。(边说边出示课件)

老师:平均分,除法算式的各部分名称都属于除法初步认识这一节;用2-6的乘法口诀求商属于第2小节;用除法解决简单单实际问题和用乘法、除法解决简单单实际问题属于解决问题这一节。这些知识构成了表内除法一的知识体系。

老师:今天这节课我们就要对这一单元进行整理与复习。(板书整理与复习)

(三)确定学习目标

老师:按照以往的学习习惯,老师预设了三个学习目标。

出示学习目标:

1、我要对除法的含义加深认识。

2、我要熟练地用2-6的乘法口诀求商。

3、我要巩固用除法解决简单的实际问题。

老师:谁来读一读?

生读。

老师:这次复习课将采用摆一摆,算一算,说一说的方法来学习。(板书:摆、算、说)

老师:为更好地完成本节课的学习目标,聪聪、明明和张老师共同组织了一次复习活动,下面我们共同来复习这三个目标。希望同学们都能成为今天这堂课的数学小赢家,相信自己。

生齐:我能行!

二、复习提高,实现目标

(一)复习除法的认识

1、老师:小精灵明明带领我们进入今天的第一环节,我是慧眼闪闪亮,我们的目标是:

生齐读:我要对除法的含义加深认识。

老师:下面我们将主要采用举例的方法来完成第一个学习目标。

(1)老师:首先看除法的认识第一个知识点---平均分。

举例说明“平均分”的含义。

什么是平均分?用自己的方式举例说一说。看看人家是怎么说的。

①9根小棒分3份,每份3根,是平均分。

②我画了两组圆,每组6个,是平均分。

请你也试着说一说!

(2)明明想到一个问题,我们每个人都有名字,你还记得除法算式的各部分名称吗?根据自己的例子写出除法算式,并指出被除数、除数和商。

你还能举出其他例子吗?老师:听要求,读出下面的算式,并能说出被除数、除数、商都是几?

老师:看来同学们已经能熟练运用乘法口诀解决问题了。为你们取得的成绩喝彩。学生:ye

你能说出每个算式表示的意义吗?为什么这个算式只有一个算式?

(二)复习用2-6的乘法口诀求商

1、老师:现在将继续我们的复习,小精灵明明将带领我们进入第二个目标。

我们的目标是:我要熟练地用2-6的乘法口诀求商。(生齐读)老师:这一环节我们的复习方法主要是算一算。

老师:我们先熟练一下2-6的乘法口诀。(生齐答)

2、你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么?试一试。

很好,那么谁能根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式呢?

指名回答。(每人说一个)

根据刚才的回答,你发现了什么?

老师:同学们说的非常好。我们来开火车吧,我们分成四个小组,看哪个组的速度快时间短,谁就是第一名怎么样,同意吗?

老师:小火车快快开,谁最快?我最快。

好,看题。

3、看谁算的又对又快。(出示课件)

老师:不错不错,同学们真的口齿伶俐,明明看到同学们这样出色。

老师:同学们可真不简单,这么难的题都算出来了,老师很佩服啊。

(三)复习用除法解决简单的实际问题

老师:小精灵陪伴同学们顺利通过前两关,第三关任老师负责,我们将主要运用说的复习方法来学习,相信你们的能力。

我们的目标是:我要巩固用除法解决简单的实际问题。(生齐读)请看题:(出示课件)

1、列式计算。(3道小题)

2、解决问题。

3、辨析练习。

三、总结提高

1、畅谈收获

老师:看来同学们学的非常棒,思路都比较清晰,我们的数学课即将结束,在这次复习活动中,你有什么收获呢?你想说些什么呢?

学生可能:

我知道复习的方法。

我学会用看书的方法复习。

我复习了除法初步认识、用2-6乘法口诀求商、会提出除法问题。

我今后天天要学会复习的知识……

2、教师小结:同学们的收获可真不少,到底谁是今天的智慧小赢家呢?你们学会今天的知识了么,只要你掌握了知识,你就是最棒的智慧小赢家!有效的复习方法是提高学习效率的法宝,让我们一起共同努力,继续探索,相信下节复习课我们会有更佳表现!

四、布置作业课本练习六第2题、3题和4题

板书设计:

整理与复习

1)平均分

、除法的初步认识

除法各部分的名称。2、用2--6的乘法口诀求商

、解决问题