1.同在蓝天下教案和学案内容

《同在蓝天下》教案

让我走进你

教学要求:

通过观察、换位体验等活动,了解弱势人群的生活的困难,激发同情心,愿意帮助他们,明白美好的社会需要每一个人伸出自己热情的援助之手。同在蓝天下,共享阳光雨露。

教学重难点:

教学重点:学习弱势人群顽强奋争、自强不息的典型事例,激发敬佩之情。

教学难点:学会尊重和关爱弱势群体。

教学方法:

活动情景法。

教学用具:

多媒体课件。

教学准备:

1、搜集有关弱势群体的图片和文字资料。

2、学生课前采访自己的爷爷奶奶。

3、公益广告《父母是孩子最好的老师》。

教学过程:

一、猜猜大眼睛的心里话。

1、看图片。

师:今天,老师给大家带来了一双会说话的眼睛,请大家仔细看一看,你能猜出小姑娘想说什么吗?

师:是啊,有些山区和贫困地区的孩子虽然与我们同龄,但是因为交不起学费而辍学,离开了心爱的小伙伴,她们特别渴望读书,渴望回到学校。让我们一起来读读书上的小资料,然后说说自己的感受。想一想,如果这样的小伙伴就在你身边,你能帮助她们吗?你准备怎样做?

2、小组讨论,组长记录。

3、全班交流。

二、说说我们的手拉手活动:

1、交流参加学校手拉手活动的感受和收获。

2、说说我和手拉手小伙伴的小故事。

三、配乐诗朗诵:

1、欣赏配乐诗。

《爱的呼唤》。

人生的旅途中,风风雨雨总是难免的。不会总有阳光,也不会总是阴云密布。

在困难的时候,得到的关心、帮助与扶持,可以温暖、鼓舞、甚至改变人的一生。对于我们身边的那些残疾朋友来说,尤其是如此。他们生而不幸,身带残疾,但他们的心灵却是完整和美好的。他们和我们一样,有享受幸福生活的权力。只不过,这“幸福”可谓来之不易。他们要付出多于我们十倍、百倍、千倍的努力才能得到。他们多么渴望能有一双手,搀扶他们蹒跚的步履;多么渴望能有一束阳光,来温暖他们孤寂的旅途;多么渴望能有一盏灯,来照亮他们身边的世界!

2、小结:残疾人以及其他弱势群体的人们,他们的内心一般都很脆弱,有的还会有一些自卑,因此,他们除了需要我们的帮助以外,更需要得到我们以及整个社会的尊重与关爱。

3、反思:你曾经是怎样对待残疾人、老年人、贫困户的?今后准备怎么做?

四、数字里的悄悄话。

师:在我们的周围,有很多人需要我们以及整个社会人们的热情的双手,(出示课文小资料)联合国最新统计资料表明,目前世界老龄人口总数已达到6.29亿,平均每十个人中就有一个60或60以上的老人。据我国2000年有关的统计资料:我国现有残疾人6000多万。我国每年因家庭贫困而失学的儿童近100万。从这些数字,你会想到了什么?

(生自由发言。)

五、欣赏歌曲《让世界充满爱》。