练习5主要内容及教案内容

练习五

教学目标:

1.了解谜语的特点,练习创作谜语。

2.积累语言(成语)及古今贤文。

3.写好钢笔字。

4.学做节目主持人。

教学重点:背诵积累成语和古今贤文。

教学难点:学会创作谜语。

教学准备:卡片

课时安排:4课时

第一课时

教学目标:

1.了解谜语的特点,练习编谜语。

2.写好钢笔字。

教学过程:

一、处处留心。

1.猜谜:红口袋、绿口袋,有人怕,有人爱。(打一蔬菜名)

2.读读字典上的解释。

3.比较谜面与字典上对辣椒的解释有什么不同?

4.小结谜面的特点:表述间接语言简练形象生动具有趣味性。

5.练习创编谜语。

(1)说说下列一种物品的特点。

(2)发挥想象,练习编谜语。

6.给大家猜猜你编的谜语。

二、写好钢笔字。

1.看看这些字的笔划有什么共同点?

2.说说书写时要注意什么?(笔画都向中心聚,挺直腰杆有精神)

3.描红。

4.生上黑板书写,评议。

第二课时

教学目标:积累成语歌及古今贤文。

教学过程:

一、导入。

二、读读背背。

1.学习成语歌。

(1)自读,读准每个成语的读音。

(2)指读,纠正读音。

(3)说说这些成语的意思。

一唱一和:比喻互相配合互相呼应。

呼朋引类:呼唤朋友、招引同类。

欢呼雀跃:欢快地呼叫,高兴得像鸟儿一样蹦蹦跳跳。

如痴如醉:像醉了痴了一样。形容非常迷恋的样子。

(4)说说这些成语描绘了一副怎样的情景。(一群活泼可爱的小鸟夜晚归巢时在林中嬉戏的情景,表现了大自然的和谐与美好。)

(5)试着把这首成语歌背出来。

2.积累古今贤文。

(1)自读,读通句子。

(2)读读这些句子,说说这些句子有什么特点?(通俗易懂,便于记忆)。

(3)说说句子的意思。

(4)试着把这些句子背下来。

(5)小结:这些句子都写出了团结合作的重要性。其实合作是现代人必须具备的素质,现代社会不能没有合作。

第三课时教学目标:学做节目主持人。

教学过程:

一、读题,明确要求。

1.做庆祝“六一”节的节目主持人。

2.主持人要先了解节目内容、想好开场白、串联词和结束语。

3.主持过程中还要善于鼓动大家的情绪、调动大家的积极性。

二、明确节目内容。

1.思考在庆祝“六一”儿童节的活动时可以有哪些节目?

2.交流,师板书。(注意节目内容的丰富性,可以结合学校艺术节活动)

三、练说开场白、串联词和结束语。

示范:

1.开场白。如:各位同学、各位老师,大家好!()班庆“六一”活动现在开始。

2.串联词。节目与节目之间要有衔接的话,不是简单地报个节目。

3.结束语。如:演出到此结束,祝同学们节日快乐!

练说:小组练说。

交流。