3 新奇的纳米技术（2018年1月安徽第1次印刷）教案范文

3新奇的纳米技朮

福建省三明市梅列区东新小学邱金英

一、教学目标:

1.能够正确、流利朗读课文,了解什么是纳米,什么是纳米技术。

2.通过自主、合作、探究纳米科技给我们带来的好处,让学生感受到纳米技术的神奇。

3. 学习“围绕一个中心句,用不同的说明方法”介绍某一事物的方法并会运用

4.激发学生爱科学、学科学的热情。

二、教学重点:

通过抓住“中心句”、“关键词”的方法把握课文主要内容,了解什么是纳米,感受纳米科技的神奇作用。

三、教学难点:

了解纳米及纳米技术的广泛应用,学习“围绕一个中心句,用不同的说明方法”介绍某一事物的方法并会运用

四、教学过程:

(一)激趣导入

1.小游戏:脑筋急转弯

2.出示课题,齐读(板书)

(二)初读了解什么是纳米、纳米技术

1.自读课文,从文中找一找什么是纳米,什么是纳米技术

2.交流1:什么是纳米

3.交流2:谁来说说什么是纳米技术

(三)细读课文,感受纳米技术的“新奇”

1默读课文,你觉得纳米技术“新奇”在哪儿?

2.交流;新奇:纳米涂层(出示相关图片)、碳纳米管、

3.感受说明文语言的科学性、严谨性。

(出示)有一种叫“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍,而且非常轻,将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。

师:还有哪些新奇:纳米吸波材料、纳米检测技术、纳米机器人、纳米缓释技术

师:课文列举了这么多事例是为了告诉我们纳米技术的(作用很大、很新奇),这是用了(举例子的)说明方法。

4.拓展“新奇”

(四)精读课文学习表达

1.默读课文2、3、4自然段,思考:这三个自然段是围绕哪句话来写的,请画出。

2.交流:

3.小结:所以说这三个自然段作者都是围绕中心句,运用不同的说明方法(如下定义、列数字、作比较、举例子)来介绍某一事物的特点,如果我们也能够像这样来介绍一个事物就更好了。

4.写一写:

师:请同学们用上今天所学的方法:围绕一个中心句,用上不同的说明方法,介绍你身边熟悉的一种事物的特点。

如:电脑的用处真大呀!

我们的生活离不开太阳。

……

(五)总结全文

今天我们一起学习了课文,认识了什么是纳米、纳米技术以及纳米技术的神奇作用。学会了围绕一个中心句,用不同的说明方法来介绍一种事物的特点。(六)推荐阅读:《神奇的纳米》

板书设计:

3新奇的纳米技术(说明文)

纳米、纳米技术列数字、

作比较、

下定义

在我们身边(中心句)举例子

让人们更健康