6.统计（通用）优秀教学设计范文.pdf

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关键词：6.统计（通用）优秀教学设计范文

教学内容:人教版四年级上册课本第102页的练习十九1、2、3题。

教学目的:

1、能进一步自主探索,完善复式条形统计图的绘制方法。

2、使学生在经历统计的全过程中,进一步学会根据统计图表进行简单的数据分析,作出合理的判断和决策。

3、让学生进一步体会统计的作用。

教学重难点:

学会正确地绘制复式条形统计图,并能对绘制出来的复式条形统计图进行数据分析,作出合理的判断和决策。

教学过程:

一、导入:

1、复习回顾:说说上节课学了什么?复式条形统计图与单式条形统计图相比,有什么不同?有什么优点?

2、激趣导入:出示“运动项目”调查表。

师:同学们,你最喜欢那个运动项目?让学生说说各自的想法。

二、学习练习十九的第一题。

1、师:对于题目中四年级同学喜欢的运动项目,你有什么想法?(生自由说一说)

2、根据统计表,绘制统计图。

(1)说说绘制复式统计图要注意什么?

(2)运用所学的知识来进一步学习复式统计图的绘制方法。

师生共同完成“乒乓球、足球”项目的绘制,其余留给学生独立完成。

教师巡视,指导。发现问题,及时予以纠正。

四人小组交流绘制的统计图。集体反馈,针对学生绘制中出现的问题加以重点指导。(3)、出示绘制好的统计图和问题,生独立思考。

师:我们已经知道完整地绘制了统计图,你能说说这张统计图有什么用处?你能提出什么问题?

(4)、进一步体验统计图的作用。

出示第103页第3题四年级学生喜欢玩具的人数的统计图”。

说说:你从题目中得到哪些信息?你发现了什么?

四、练习巩固:第103页第2题。

学生自主阅读统计表,说说得到了什么信息。你打算怎么画图?

五、课堂总结

六、作业:完成第103页第4题统计图的绘制。

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