4 植物和我们教学设计和教学实录

苏教版三年级科学下册第二单元第四课

课题:植物和我们

安徽省安庆市岳西实验小学陈绚霞

一、教学目标:

知识与技能:

1、知道一株完整植物的各部分及其名称。

2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

3、知道植物对人类的贡献。

过程与方法:

1、能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解人类吃植物的哪个部分及植物对人类的贡献。

2、能够联系生活实际了解植物与人类的关系。

情感态度与价值观:

体会到大自然中的植物与人类的生活息息相关,感受人与自然的和谐。

二、教学重难点:

1、教学重点:通过调查、讨论,知道植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。

2、教学难点:识别我们所食用的是植物的哪些部分。

三、教学准备:

教师

1、收集植物对人类的贡献资料。

2﹑制作多媒体课件。

学生

1、课前观察一株完整的绿色开花植物的各组成部分。

2、调查人类吃常见的蔬菜水果的哪个部分。

3、收集植物对人类的贡献资料。

教学过程:

一、播放视频,创设情景,激发学生兴趣。

同学们,今天老师先带你们去游山玩水。(播放视频)这里有明堂山,天峡风景区,妙道山国家森林公园,鹞落坪国家自然保护区,司空山等等,这就是我们的家乡——岳西。岳西山清水秀,森林覆盖率达76%,拥有各种珍贵的花草树木及名贵的中药材等,岳西的茶叶,蔬菜,水果远近闻名。岳西还有一个很好听的名字呢,叫“天然氧吧”。那同学们,是谁给我们带来了这么充足的氧气?(植物)植物为我们带来了美好的生活,今天,就让我们走进有趣的植物王国吧。(板书: 1、植物和我们)

二、认识一株完整的绿色开花植物。

植物王国有一位特殊的朋友迫不及待想和大家见面了,想知道他是谁吗?(播放视频)

生:西红柿。

1、认识一株西红柿的六个器官。

师:科学离不开观察,接下来,让我们以一个小科学家的眼光观察这株西红柿,看看他是由哪些部分组成的呢?

师生共同观察西红柿图片,并说出相应的六个器官。

2、总结一株完整的绿色开花的植物应该包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

师:很多开花的植物与西红柿一样都具有根、茎、叶、花、果实和种子等多种结构,但并不是所有植物的这六个器官都会像西红柿一样在同一时期同时存在,所以说西红柿是一种很特殊的植物。

三、探索我们吃的一些食物是植物的哪个部分。

1、谈话。

师:同学们,西红柿我们吃它的哪个部分呢?

生:果实。

师:是的,苹果呢?

生:果实。

生:香蕉呢?

生:果实。

师:难道大自然中的植物,我们都只吃它的果实吗?

生1:不是,有的植物我们还能吃它的根。

生2:有的植物我们还能吃它的茎。

生3:……

师:老师今天还带来了许多其它的植物,我们一起来看一看。

2、认一认。

多媒体出示蔬菜水果图片,指明学生认一认。

师:请看这些图片,他们分别是什么?

生:……

3、小组交流:你所吃的是植物的哪一部分?

请小组长拿出手中的食物卡片,和小组成员一起讨论:这些食物,我们吃的是植物的哪一部分,然后将这些食物分类。在分类前,请看活动要求。

活动要求:

(1)分一分。按照植物食用的不同部位,小组成员合作交流,分类整理,(操作员整理食物图片),(记录员)用左下角的编号填写记录单。

(2)操作完成后,小组成员请用端正的坐姿告诉老师。

(3)(小组长和汇报员)汇报分类情况。

哪个小组愿意上台汇报你是怎样分的?

那还有不同意见吗?

质疑:分类过程中有哪些地方意见不一致?为什么?

小结:不同的植物,我们一般食用它不同的部分,但也有一些植物的多个部分被我们食用了。

四、认识植物对人类的多方面的贡献。

(1)讨论、交流植物对人类的贡献。

同学们,植物除了供我们吃之外,作为小小科学家的我们,仔细观察,植物对人类还有哪些贡献?(生答)

同学们真是生活中的有心人,找出了植物这么多的作用,接下来,就让我们走进神奇的植物王国,具体看看植物的贡献。(播放视频)

(2)小结。

看来,植物在衣、食、住、行,保护环境等方面都发挥重要的作用,植物对人类的贡献可以说是说也说不完,写也写不尽。植物是大自然赐给人类最珍贵最丰富的礼物,如果没有植物,我们也就无法在地球上生存了。

五、爱护植物,从我做起。

那同学们,我们应该如何对待大自然赐给我们的礼物呢?具体说说,你该怎么做?

同学们说了这么多的金点子,那你们能做到吗?好,老师相信你们一定能做到。现在,请全体起立,和老师一起宣誓:从现在起,从我做起,从小事做起,节约资源,保护环境,做一个环保小卫士!

板书设计

植物和我们

根

茎

叶

吃花

果实

种子

贡献:衣、食、住、行、保护环境等

节约资源,保护环境