资料摘要
跳伞表演晋师附小张晶教学目标: 1、通过创设情境和实际操作,进一步体会“比较两个数量的多少“可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。2、通过动手操作,让学生在探索相关的退位减法的过程中,进一步感知解题策略的多样化,激发学生的学习热情并乐于探究。3、通过整理算式,培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯
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- 2018-05-18 17:53:00
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- 学校:晋城师范学校附属小学
跳伞表演ppt配套教案和课堂实录
未知
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关键词:跳伞表演ppt配套教案和课堂实录
正文
跳伞表演
晋师附小张晶
教学目标: 1、通过创设情境和实际操作,进一步体会“比较两个数量的多少“可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。
2、通过动手操作,让学生在探索相关的退位减法的过程中,进一步感知解题策略的多样化,激发学生的学习热情并乐于探究。
3、通过整理算式,培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯。
教学重点:通过创设情境和实际操作,进一步体会“比较两个数量的多少“可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。
教学难点:通过整理算式,培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯。
教具准备:圆片、投影仪
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
今天,蓝天白云,天气清凉,在美丽的大森林里,小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗?(生答)
现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”
(指向黑板课题:跳伞表演)。
(出示挂图)
二、探究解题策略
1、请同学们仔细观察图,从中你发现了哪些数学信息?
2.学生可能汇报:看到了大森林里在举行跳伞表演;
天上有红色降落伞、黄色降落伞和蓝色的降落伞在比赛;
红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个,蓝色降落伞有7个。
(师板书:蜗牛的数目)
3.你能根据刚才说到的数学信息,提个的数学问题吗?
4.学生汇报所提问题并尝试解答。
生1:红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个?
生2:红色降落伞比黄色降落伞多几个?
……
同学们观察得真认真,能提出这么多的问题。
4、刚才同学提出了“红色降落伞比黄色降落伞多几个?”的问题,这节课我们就重点来解决这类问题。
三、学生操作,探索新知。
1、现在老师用圆片来表示降落伞,谁愿意大盘黑板上来摆一摆。
(学生板演)
红色降落伞的有14个,先摆14个红色的圆来表示。再摆6个黄色圆片表示黄色降落伞的个数。
在摆的时候要注意两种颜色要一个对一个排整齐了。一一对应后,多出的部分是什么?(红色降落伞比黄色降落伞多的个数。)
多了几个?(红色降落伞比黄色降落伞多8个)
现在,你能根据所摆的圆片列出算式吗?
板书:14-6=8(个)果实带回家。
在这个算式中,14、6、8各表示什么意思呢?
2、请同学们打开课本P10,把书上没填完的信息填上。
3、刚才还有同学提出“蓝色降落伞比红色降落伞少几个?”的问题,你们会解答吗?
拿出课堂练习本,动手试试吧。
四、巩固练习。
完成试一试第1、2题,点名回答,学生评价。
五、全课小结。
这节课你学得怎么样,有什么收获?
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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