这月我当家优秀教学实录｜教案在线预览

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《百分数的应用(三)》教学设计【教学内容】北师大版小学数学第十一册第七单元第93-95页内容。【学情分析】五年级下册已学习了简单的百分数知识,本单元进一步学习百分数的应用。【教学目标】知识目标:进一步加强对百分数的意义的理解。能力目标:能根据百分数的意义列方程解决实际问题。情感目标:通过解决实际问题

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所属课文：这月我当家

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2018-04-27 15:29:00

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学校：清远市清新区太平镇马岳小学

这月我当家优秀教学实录

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关键词：这月我当家优秀教学实录

正文

《百分数的应用(三)》教学设计

【教学内容】

北师大版小学数学第十一册第七单元第93-95页内容。

【学情分析】五年级下册已学习了简单的百分数知识,本单元进一步学习百分数的应用。

【教学目标】

知识目标:进一步加强对百分数的意义的理解。

能力目标:能根据百分数的意义列方程解决实际问题。

情感目标:通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。

【教学重点】

根据百分数的意义列方程解决实际问题。

【教学难点】

根据题意找出等量关系。

【教学策略】通过画线段图来分析数量关系;能根据百分数的意义列方程解决实际问题。

【养成教育】培养学生认真观察、自主学习、合作交流的好习惯。

【教具准备】多媒体课件。

教学过程

一、导入

通过前面的学习,我们知道百分数与生活有着十分紧密

的联系。请同学们想一想,你能给大家说一些生活中用到百分数的事例吗?(让学生自由说一说)很好今天我们一起来研究《百分数的应用(三)》(板书课题)

二、自学探究

1、课件出示例题。

笑笑家2000年食品支出总额占家庭总支出的55%,其他支出总额占家庭总支出的45%。食品支出比其他支出多620元。笑笑家的家庭总支出是多少元?

师:例题呈现的就是生活中用到百分数的事例,请同学们自由读题,理解题意。

2.自学探究:(1)尝试画线段图分析题意,找出等量关系。(2)选择合适的方法解决问题。(3)你还有其他的方法吗?

3.学生独立探索解题方法,教师巡视指导。

4.引导学生对比教材93页的方法,梳理自己的解题思路。

5.与同桌交流自己的解题方法。

6.展示解题过程。

(1)指名板演解题过程。

解:设笑笑家2000年的总支出是x元,

方法一方法二

55%x-45%x=620 620÷(55%-45%)

10%x=620 =620÷10%

x=6200 =6200(元)

答:笑笑家的家庭总支出是6200元。(2)其他学生提出自己的疑问。

(1:为什么设笑笑家的总支出是x元?2:“55%-45%”表示什么意思?3:为什么用“620÷(55%-45%)”呢?) 7、小结。

三、巩固应用

1.完成教材“练一练”第一题。(学生根据关系式独立列式完成),展示正例、错例。

2.完成教材“练一练”第二题。(学生根据关系式独立列式完成),展示正例、错例。

四、课堂总结

通过今天的学习,你有什么收获?

五、布置作业教材94页“练一练”3、4题。

板书设计百分数的应用(三)

解:设笑笑家2000年的总支出是x元,

方法一方法二

55%x-45%x=620 620÷(55%-45%) 10%x=620 =620÷10%

x=6200 =6200(元)

答:笑笑家的家庭总支出是6200元。

关于本教案的常见问题

Q：这月我当家优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《这月我当家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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