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《第一朵杏花》第一课时教学目标:1、学会本课的生字、新词。2、正确、流利地朗读课文。3、初读课文,了解文章内容,理清脉络。教学重点:初读课文,了解文章内容,理清脉络。教学过程:一、看图揭题1、出示杏花图片,让学生观察是什么花?具有什么特点?学生自由回答2、同学们,你们知道,第一朵杏花在每年的哪一天开

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正文

《第一朵杏花》第一课时

教学目标:

1、学会本课的生字、新词。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初读课文,了解文章内容,理清脉络。

教学重点:

初读课文,了解文章内容,理清脉络。

教学过程:

一、看图揭题

1、出示杏花图片,让学生观察是什么花?具有什么特点?学生自由回答

2、同学们,你们知道,第一朵杏花在每年的哪一天开放吗?

3、板书《第一朵杏花》。

二、带着问题初读课文。

出示自读要求:

1、自由读课文,借助课文后的拼音把课文读通顺、读准确。

2、读准生字,记忆字形。

3、标出自然段序号。

4、读了课文你有了哪些新的问题?

5、再读课文,说说课文讲了什么内容?

三、检查自学情况

1、指名学生读生字;并纠正读音;

2、说说生字的组词,说说自己记忆生字的方法;

3、指导书写.

四、初读课文,理清脉络

1、指名分节读课文。

2、说说你读了课文后有了哪些新的问题?

3、概括讲讲课文的主要内容。

4、思考课文可分为几部分,各部分的主要内容是什么。

第一部分(第1-5自然段):竺可桢爷爷第一次看杏花的情景。第二部分(第6-15自然段):竺可桢爷爷第二次看杏花的情景。第三部分(第16自然段):竺可桢爷爷经常说的话。

5、齐读全文。

五、布置练习

1、熟读课文。想想竺爷爷是个怎样的人?

2、抄写词语。

六、板书设计

第一朵杏花

两次(看杏花)

一年前一年后

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关于本教案的常见问题

Q:2 第一朵杏花ppt课件配套教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《2 第一朵杏花》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。