6的乘法口诀教案1
6的乘法口诀教案1
未知
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关键词：6的乘法口诀教案1
正文
一、复习
1.大家齐背1~5的乘法口生背1-5的乘法口诀诀。
2.把乘法口诀说完整。
()五十
五三()十
二()四得八
()四十六四
()二十()
五一十生列算式:
()三得九五5*3=15
()二十五()三4*5=20
得六
3.写出乘法算式。
(l)5个3是多少?
生列出加法算式(2) 4乘以5是多少?
二、新课
今天我们学习6的
乘法口诀,教师边说边在黑板
上写出课题“6的乘法口诀”。 把生遍的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师
1.教师引导学生观察主题图,根据学生的回答板书口从图中你发现了什么?(一只诀。
蜜蜂六条腿,两只呢?三只
呢?)
2、引导学生列出乘法算式。
1)请你说说每一列是什么意
思?分别表示有几个几?2)根
据这个表你能够列出哪些乘法
算式?教师随学生的汇报进行
板书:1×6=6 6×1=6
2×6=126×2=123×
6=186×3=18
你能编一句乘法口诀吗?教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书: 设计意图]巩固前面所学的乘法口诀
教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀,让学生齐读一遍。
教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀,并让学生读一遍。请你看一下发现了什么?为什么六六三十六“”只有一个算式?
三、巩固练习
l. 摆小棒。教师在黑板上用6根小棒摆一个六边形。要让学生看清楚教师是怎样摆的。提问:
“摆这个图形用了几根小棒?”学生回答“用了6根小棒”后,教师告诉学生“这个图形叫六边形”。
请同学们在自己的课桌上摆2个六边形。教师边巡视边帮助摆得不好的同学。学生都摆好后提问:
“摆1个六边形用6根小棒,摆2个六边形用了多少根小棒?”学生回答后,让学生接着再摆一个六边形。
“摆3个六边形用了多少根小棒?”
“不用摆,如果要摆4个六边形,你知道要用多少根小棒吗?”
四.完成书上26-27页练一练1-5题,一起完成问题讨论。 教给学生记忆乘法口诀的方法,有利于熟记口诀。
巩固关于6的乘法口诀。学习记忆乘法的有效方法。
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来自：学校：保利启新小学
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