识字8 鸟隹月教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字8 鸟 隹 月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《识字8》第一课时仪征市胥浦中心小学孙瑾教学目标:1.学会本课3个生字,理解由生字组成的词语。2.认识“鸟”“隹”这2个特殊偏旁,进一步了解象形字、形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣和热爱祖国语言文字的思想感情,培养识字能力。教学重点:识字,写字,认识“鸟”“隹”2个偏旁教学难点:理解偏旁所表

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字8 鸟隹月

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2026-01-01 06:47:36

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学校：仪征市真州镇胥浦中心小学

识字8 鸟隹月教学设计(第一课时)

未知

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关键词：识字8 鸟隹月教学设计(第一课时)

正文

《识字8》

第一课时

仪征市胥浦中心小学孙瑾

教学目标:

1.学会本课3个生字,理解由生字组成的词语。

2.认识“鸟”“隹”这2个特殊偏旁,进一步了解象形字、形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣和热爱祖国语言文字的思想感情,培养识字能力。

教学重点:识字,写字,认识“鸟”“隹”2个偏旁

教学难点:理解偏旁所表示的含义

教学准备:课件

第一课时

教学过程:

一、复习旧知,揭示课题。

1.上节课我们学习了4个偏旁,谁来认?(出示偏旁,指名认读)

2.今天我们学习识字8,再学习2个偏旁,看谁学得好。板书课题:识字8 (齐读)

二、激趣导入、自主识字、感受乐趣

1.看一看。师:今天,咱们教室里来了许多朋友,大家看,谁来了呀?(多媒体展示乌鸦、海鸥、杜鹃、麻雀、老雕、大雁飞来的情景。)

2.读一读。你能借助拼音,把它们的名字准确、响亮、清晰地念出来吗? (学生自由读一二行)

3.认一认。去掉拼音,你还能把它们认出来吗?(开火车指读,相机正音)教师补充关于鸟的相关知识

4.诵一诵。把这些小鸟的名字连起来读一读,也很好听呢!(读好词串)三、探究规律,培养能力

1.仔细观察第一行“鸦”“鸥”“鹃”有什么共同之处。

2.仔细观察第二行“雀”“雕”“雁”有什么共同之处。

学生发现规律,电脑演示“隹”旁的演变过程,告诉学生“隹”旁是指短尾巴的鸟。

3.查字典认识更多的关于鸟字旁、隹字旁的字

4.集体读词串

四、拓展知识,说话训练

1.这些鸟类可是咱们人类的朋友,你们了解它们吗?我们用今天学习的词语来练习说话。

2.句式训练:

秋天到了,大雁要从北方飞向遥远的南方去。它们一路上有时排成____ __,有时排成____,你看,它们多守纪律呀!

大自然中生活着各种各样的鸟,有__、__、__……我最喜欢___因为________。

3.读读关于鸟的成语

鸟语花香笨鸟先飞

一石二鸟鸟尽弓藏

乌鸟私情惊弓之鸟

五、分析字形,指导书写

出示生字:杜、雕、雁

1.学生看笔顺图,怎么记住这几个字?

2.书写时要注意什么?

教师示范

3.学生在田字格里描红。

4.让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。

关于本教案的常见问题

Q：识字8 鸟隹月教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字8 鸟隹月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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识字8 鸟隹月教学设计(第一课时)