19 鸟岛教案（名师）｜教案在线预览

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鸟岛教学设计第二课时教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三自然段。2.通过品读课文,体会鸟岛的特点。3.懂得鸟是人类的朋友,从而自觉地爱鸟护鸟,树立与自然和平共处的意识。重点难点:通过品读课文,体会鸟岛的特点;懂得鸟是人类的朋友,从爱鸟、护鸟、树立与自然和平相处的意识教学过程:一、导

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 鸟岛

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2018-06-04 16:09:00

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学校：昭平县富罗镇思乐村小学

19 鸟岛教案（名师）

未知

2018-06-04 16:09:00

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关键词：19 鸟岛教案（名师）

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鸟岛教学设计

第二课时

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三自然段。

2.通过品读课文,体会鸟岛的特点。

3.懂得鸟是人类的朋友,从而自觉地爱鸟护鸟,树立与自然和平共处的意识。

重点难点:通过品读课文,体会鸟岛的特点;懂得鸟是人类的朋友,从爱鸟、护鸟、树立与自然和平相处的意识

教学过程:

一、导入

1.谈话导入。鸟岛在什么地方呢?这节课我们来仔细观赏鸟岛景致。

2.读读并动手写写“读一读”

二、精读课文

1.学习第1自然段。

(1)指定学生读:鸟岛在哪儿?哪位同学愿意当小导游来告诉老师?

(2)引导理解:听了小导游的介绍,你知道了什么?教师引导理解“闻名中外”:谁知道这个小岛?(我)还可能有谁知他、她、外国人……)为什么这么多人知道?(因为它“闻名)你还知道哪些中国建筑或旅游胜地是闻名中外的?(桂林山水、长城、故宫……)

(3)齐读:大家都来做小导游,把闻名中外的鸟岛介绍给大家

2.学习第2自然段

(1)齐读第2自然段,边读边想,看看你知道了什么?

(2)小组交流讨论

①鸟儿是什么时候飞到鸟岛的?画出相关词句

②鸟儿为什么要飞到鸟岛?画出相关词句

1.学习第3自然段

(1)自由读第3自然段,边读边感受。

(2)交流讨论,读了第3自然段鸟岛给你留下什么印象?

①鸟多。从哪些地方可以看出来(各种各样的鸟儿聚在一起;小岛成了鸟的世界)请画一画出相关句子并有感情地朗读。

②鸟窝多,鸟蛋多。从哪些地方可以看出来(密密麻麻的鸟窝一挨着一个,到处都是鸟蛋)一画出相关句子并有感情地朗读。

2.学习第4自然段

(1)默读第4自然段,你知道了什么?(游客爱鸟)

(2)假如你是游客,看到岛上有那么鸟,鸟蛋,你会怎样做?

(3)你能用“因为……所以……来造句吗?

三、拓展延伸。

鸟类是人类的朋友,假如你遇到捉鸟、捕鸟、破坏鸟的家园的这种情况,你会怎样做?

板书设计

鸟岛

鸟多爱鸟鸟窝多护鸟鸟蛋多人人有责鸟类是人类的朋友

关于本教案的常见问题

Q：19 鸟岛教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 鸟岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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