年、月、日教学实录及点评

《认识年月日》教学设计

高县第二实验小学校郑远刚

教学时间:2017年10月25日

教学内容:

教材三年级上册第65、66页例1认识年月,66、70页例2认识平年、闰年。

教学目标:

1.知识与技能:通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识。让学生经历比较、归纳的过程,知道平年、闰年;记住平年、闰年的天数;会用推测的方法判断平年与闰年的方法。

2.过程与方法:通过年历卡自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。帮助学生建立较长的时间观念,培养学生认真观察、归纳概括的能力。

3.情感态度与价值观:体会生活中处处有数学,进一步发展合作意识和合作技能。通过教学,培养学生珍惜时间的良好习惯,并相机进行爱国主义教育。

教学重点:认识年、月、日,了解它们之间的关系。能判断某一年是平年还是闰年。

教学难点:大月、小月的记忆。判断闰年平年的方法。

教学准备:教师多媒体课件,学生每个学生准备2-3张年历卡片(10种不同的年份)。

教学过程:

一、创设情境,激趣引入。

师:同学们,你们知道自己的生日吗?

师:您们年年都在过生日吧!真幸福!可有一个孩子,8岁了,才过两个生日。同学们想知道为什么吗?那就让我们再次开启时间王国的大门,去探究年月日的奥秘吧!(板书课题:年月日)

二、探究新知。

(一)认识大月、小月。

1.学会看日历

(1)师:要知道时分秒,我们得会看时钟,要知道年月日,我们得会看年历卡。这就是张年历卡,同学们会看年历卡吗?请在年历卡中找到并圈出自己的生日(找到的举手示意,师巡视反馈)。

(2)师:说说你是怎样又快又准找到自己的生日的?

(引导得出:先找到月份,再在月份中找到日期。)

(3)师:哪儿表示月份?一年又有几个月呢?(媒体出示:“一年有12个月”。每年都有12个月吗?(查年历卡验证)

(引导得出:一年有12个月)

(4)师:你知道哪些重大节日,也能在年历卡中找到吗?(指名交流,让生找)

2.观察年历,认识大小月

(1)师:通过同学们认真观察,我们知道了1年有12个月,那1个月又有多少天呢?请同学们继续观察年历卡,看能不能找到答案?请把你的答案记在表中。

(2)师:谁来说说从表格中你发现了什么?

生:1、3、5、7、8、10、12月每月都有31天;

4、6、9、11月每月有30天;

2月有28天或29天。

师:我们习惯上把有31天的月份叫大月,1、3、5、7、8、10、12月是大月。把有30天的月份叫小月,4、6、9、11月是小月。2月有28天或者29天,既不是大月也不是小月,因此它是一个特殊的月份。

3.记忆大月、小月的方法

师:这么多大小月,你准备怎样记住它们呢?(生交流)

师:看看书上给我们介绍了哪些记大月小月的方法?(看教材后汇报交流)

方法一:口诀:七个大月心中装,七前单数七后双。

方法二:“拳头记法”。(学生先看课件上的示范,然后跟着做,最后同桌互相做。)师:老师这里也有一些好记又有趣的方法,大家想知道吗?(课件出示)

方法三:歌谣记忆:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。

师:记忆大月、小月的方法很多,你认为哪一种更好记就选择哪种方法。

4.活动强化,加深记忆

师:同学们,记住了大月和小月了吧?接下来我们进行游戏比赛,看哪些同学表现得最棒?

(1)让学号代表月份和日期,进行练习。(如:我是3号,3月是大月,有31天)

(2)利用扑克牌说大小月。

(二)认识平年、闰年

1.平年、闰年的定义

师:刚才同学们讲到了二月是一个特殊月,有时有28天,有时有29天。那我们现在就去研究这个特殊的二月,看看它还藏着那些秘密?

师出示“平年”、“闰年”,让生借助教材认识平年、闰年(二月只有28天的年份叫平年。二月只有29天的年份叫闰年)。

2.平年、闰年的规律

(1)查年历填表

师:既然平年和闰年与二月有关,所以要判断某一年是平年还是闰年,我们就去看它的二月是28天还是29天。请同学们拿出自己的年历卡,去查一查吧。

(2)观察表格,探究平年和闰年的规律

师:同学们,刚才我们用查年历的方法判断平年和闰年,大家觉得这种方法方便吗?

师:查年历,能判断出平年和闰年,但很不方便,那我们得继续去研究研究。同学们,请仔细观察这个表格,看能不能从中找到更好的判断方法?

(生观察后交流)

引导得出:每4年中有3个-平年,1个闰年,闰年是4的倍数。

师:同学们非常能干,发现了每4年中有1个闰年,3个平年,也就是四年一闰的规律。利用这个规律,只要确定一个闰年,我们就能推测出连续的年份是平年还是闰年。

师:同学们,利用四年一闰的规律来推断平年和闰年的方法,是不是更方便?

对,确实很方便,可是同学们,你们对四年一闰这个规律,就那么相信,不怀疑吗?

(3)数学文化

师:每4年中有1个闰年,3个平年,有的4年中却没有闰年,为什么会出现这样奇怪的现象,同学们知道吗?下面我们就去了解一下平年和闰年的来历吧。

(四年一闰,百年不闰,四百年又闰)

(4)回头解决课前的疑问:课堂活动2题

三、智慧闯关,强化提升

(一)★

1.1年有()个月,其中有()个大月,()小月,还有()个特殊月。

2.有31天的月份叫(),有30天的月份叫()。

3.平年的二月有()天,闰年的二月有()天。

4.二月有()天或者()天。

(二)★★

1.4月和5月一共有()天,3月和9月一共有()天。

2.7月1日是党的生日,它的前一天是()月()日,8月30日的后一天是( )月( )日。

3.2008年在北京举办的奥运会,这一年是( )年,二月份有( )天。

4.2020年是闰年,2016年是()年,2023年是()年。

5.中华人民共和国是1949年10月1日成立的,到今年10月1日已成立()周年。

(三)★★★

1.一年共有()天。

2.小明在外婆家连住了两个月,正好62天,这两个月可能是()月和(),也可能是()月和()月。

四、总结升华

同学们,通过这节课的学习,你学会了什么?还有什么疑问?

1年=12个月

年、月、日

、7、8、10、12月(每月31天) 7个大月:1、3、5

、11月(每月30天)

4个大月:4、6、9

28天平年 365天

1个特殊月:2月

29天闰年 366天