练习8特级教师教学实录｜教案在线预览

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练习8——学用字词句教学设计学习目标:1.复习查字典的方法,养成勤查字典的好习惯。2.熟读短文,理解“中”的两个读音的意思。3.理解青蛙是庄稼的保护神,激发保护动物的情感。学习过程:一、游戏导入,激发兴趣1.讲课前,我们先来玩一个有趣的听声音游戏。(一人学动物的叫声,其他学生猜猜是什么动物的叫声。)

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习8

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2018-05-18 18:40:00

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学校：郑州市金水区丰产路小学

练习8特级教师教学实录

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关键词：练习8特级教师教学实录

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练习8——学用字词句教学设计

学习目标:

1.复习查字典的方法,养成勤查字典的好习惯。

2.熟读短文,理解“中”的两个读音的意思。

3.理解青蛙是庄稼的保护神,激发保护动物的情感。

学习过程:

一、游戏导入,激发兴趣

1.讲课前,我们先来玩一个有趣的听声音游戏。(一人学动物的叫声,其他学生猜猜是什么动物的叫声。)

2.你们可真了不起。今天这节课老师给大家带来了一个小动物——青蛙。谁来说说你对青蛙的了解。学生交流。

二、阅读短文,渗透学法

1.你们可真棒呀,知道青蛙是“庄稼的保护神”。赵小伟为了发动大家保护青蛙,在黑板报上抄写了一段关于青蛙的资料。下面让我们一起来看一看这段文字,相信你一定会对青蛙有更深的了解。

要求:

(1)自己读一读,如果有不认识的字词,先圈出来,再查查字典,并标上读音。

(2)遇到不明白的词语,用“”画出来。

2.出示ppt,学生认读,理解词语意思。

3.同桌练读,指生读,齐读。

①"粘住小虫,卷入口中,常常是百发百中”中两个“中”字的读音一样吗?

②了解“卷入口中”,意思是内部,在……里面。“百发百中”,意思是正对目标。

③练一练。

过渡:我们的汉字多丰富呀,相同的字在不同语境中有不同的读音,意思也不一样。这就是我们常说的多音字。

三、学生交流,练习说话

1.师补充知识。

2.赵小伟为了让大家更好的保护青蛙,还画了一幅有趣的漫画,我们一起来看一看,图上都画了什么?

2.从这幅画中你明白了什么道理?有什么感想?

四、以说导写,练习写话

同学们,你们说得可真棒,如果我们把自己的想法写下来,让更多的人都行动起来去保护青蛙,那多好啊!

五、总结

是呀,动物是我们人类的好朋友,我们要爱护它们,保护它们,希望同学们能从自己做起,做一名爱心大使,号召更多的人来保护我们人类的好朋友。

板书设计:

庄稼的保护神

青蛙多音字

爱护、保护

关于本教案的常见问题

Q：练习8特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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