C教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

PEP人教版三年级上册Unit 5 Part C教学设计一、教学目标1、Let's check本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。2、Let’s sing听懂会唱歌曲。3、Story time本部分是通过Zoom 到餐馆用餐的趣味小故事,重现了本单元的重点词汇和句型并加入了两个新词C

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所属课文：C

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2018-06-09 15:16:00

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学校：灵璧县灵城镇西关小学

C教案和课堂实录

未知

2018-06-09 15:16:00

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关键词：C教案和课堂实录

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PEP人教版三年级上册

Unit 5 Part C

教学设计

一、教学目标

1、Let's check

本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。

2、Let’s sing

听懂会唱歌曲。

3、Story time

本部分是通过Zoom 到餐馆用餐的趣味小故事,重现了本单元的重点词汇和句型并加入了两个新词Coke和ice cream,目的是扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。

二、教学重点:

Let’s check 听力练习。

三、教学难点:

会唱歌曲,理解故事。

四、课前准备:

1、教师准备本单元所学食物及饮料的图卡。

2、本单元所学词汇的图卡和词卡。

五、教学过程:

1、热身/复习(Warm-up/ Revision)

(1)通过图卡复习所学的词汇(Read the words one by one)

(2)用“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。

2、新课展示(Presentation)

(1)游戏:速认速记。教师每次从词卡中挑出3张,让学生快速认记。教师说: One, two, three!便拿掉卡片,让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这3个词的同学可以为本组加一分。(教师在说One, two, three!时要快慢适度,给学生记忆时间;也不要过慢,要让学生有一定的紧迫感,训练瞬时记忆。) (2)Story time,首先引入故事情节学生通过看图大概理解故事大意。如:Zoom has lunch at the canteen. Is Zoom happy? Why?

引导学生细读故事,通过上下文与图片的帮助习得新词:coke and ice cream 找两个同学到讲台前来,分别扮演Zip和 Zoom,其他同学朗读或背诵。

3、趣味操练 (Practice)

(1) 听力练习:Let's check

教师让学生做Listen and tick,教师先让学生观察四幅图片分别出现了什么食物,然后播放录音,请学生说出答案。

(2)Listen and circle 让学生独立完成。全班对答案。

(3) Let’s sing.

播放录音,学生注意听,教师教唱,师生共唱,小组唱。

4、布置作业 (Homework)

(1)听录音,读本单元的单词和对话。

(2)默写本单元所学字母。

关于本教案的常见问题

Q：C教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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