Lesson 8 First, Second, Third教案教学设计导入设计

Lesson8 First, Second, Third 教学目标：

1、识读、理解、背诵序数词

2、掌握句型：What day is it? It’s _____.

3、理解掌握序数词。

4、通过教授新的知识点，调动学生的学习积极性。

教学重点：

1、识读、理解、背诵序数词

2、掌握句型：What day is it? It’s _____.

教学难点：

理解掌握序数词。

教学准备：

卡片，录音机

教学过程：

Step 1: Warm up 1. Sing a song 上节课学过的歌曲“Twelve Months”.

2. Review

（1）借助卡片让学生复习1—100等数字。

（2）在黑板上写下month这个词，

问学生Whose birthday is in _______? 被问到的学生应该使用正确的句式来回答这个问题：

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My birthday is in __________

Step 2: Presentation 1、我们已经能按正确顺序说出十二月份，但是我们怎么告诉别人哪个月是第一，今天就让我们来学。

2、学习第一部分，帮助学生区分数字和序数词。

教师从第一排直至最后一排数学生的个数，并读处相应的数字，使学生体会数字的用法。

再从第一个学生到最后一个学生，说学生的学号，读出相应的序数词，学生体会二者的区别。

3、利用卡片，向学生展示1—12等序数词。

重点强调first, second, third, fifth, ninth, twelfth等特殊序数词的写法。说明其余序数词都是在原单词后加th。

4、播放录音，学生跟读生词，教师纠正学生的发音。

5、根据教材第二部分的设计，教师领读句子，并讲解序数词的用法，英语中通常用序数词表达日期，学生熟读并背诵句子。

Step 3: Classroom tests 1、利用What day is it? It’s________.练习对话，强化对序数词的理解。

2、完成Part2 Let’s do it.

Step 4: Homework

1.完成配套练习。

2.Write new words and phrases。

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板书设计：

Lesson8 First, Second, Third first

sixth

second

seventh

third

eighth

fourth

ninth

fifth

tenth

教学反思：

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