两位数加、减两位数课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

两位数加两位数教学目的：1、理解不进位加法的算理，并会用竖式计算2、过引导学生用多种算法计算，知道同一个问题可以用比同的方法解决。培养思维的灵活性。3、培养学生主动探索知识的精神。教学重难点：理解算理，掌握方法。教具准备：小棒，计数器，挂图教学过程：一、课堂导入：（口算）30＋40= 40＋50=

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加、减两位数

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2018-06-05 09:26:00

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学校：仁寿县曹家镇九年制学校

两位数加、减两位数课堂实录

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关键词：两位数加、减两位数课堂实录

正文

两位数加两位数

教学目的：

1、理解不进位加法的算理，并会用竖式计算

2、过引导学生用多种算法计算，知道同一个问题可以用比同的方法解决。培养思维的灵活性。

3、培养学生主动探索知识的精神。教学重难点：理解算理，掌握方法。

教具准备：小棒，计数器，挂图

教学过程：

一、课堂导入：（口算）

30＋40=

40＋50=

25＋2=

83＋5=

34＋5=

25＋1=

60＋30=

53＋40=

73由（

）个十和（

）个一组成。二、探索新知

1、

课件出示教学例1 （1）指导学生认真读题，理解题意

（2）抽生回答“一共”是什么意思？

（3）列出算式

23+22= 2

交流算法：

摆小棒

20＋60=

33＋6=

42＋7=

34＋5=

20+20=40

3+2=5

40+5=45

用计数器演示

除了以上方法，还有一种方法，想知道吗？

师：用竖式计算。板书：23

+22

————

说明：3和2对齐就是个位和个位对齐，2和2对齐就是十位和十位对齐，既相同数位对齐。

3、竖式上怎麽加呢？讨论。

先算个位，再算十位。

4、试一试

37+21=

43+42= 5、课堂练习：开锁连线（出示课件）

6 、口算练习

22+45=

36+13=

42+24=

14+43=

65+23=

37+32=

53+22=

25+52=

45+54= 7

提升练习

课件出示，两组一共有多少人？

航模组有23人

美术组有35人

学生独立解答

三、课堂小结

列竖式计算注意什么？

首先个位和个位对齐，十位和十位对齐；

再从个位开始加，个位上相加的数写在个位下面，十位上相加的数写在十位下面。

四

课堂巩固

1. 竖式计算

41＋18

52＋24=

25＋31=

2数学医院（见课件）

五．课堂总结

通过这节课的学习，你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：两位数加、减两位数课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加、减两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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