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认识钟表ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：认识钟表ppt配用优秀获奖教案

正文

认识钟表

第一课时

合川区隆兴镇龙井完全小学杨元梅

（一）激趣导入。

1、猜一猜：揭题

同学们，今天老师给大家请来了一位小客人，你听，他来了。你们知道他是谁吗？板书课题：认识钟表

2、欣赏钟表图片：老师这里收集了一些钟表的图片，一起来看看吧！（课件演示）随着科学的发展，人们设计、制造了各式各样的钟表，给生活带来了方便，也使我们的生活变得更美丽了。

（二）新授。

1.认识钟面

（1）看一看，说一说。

A.观察钟面

请大家认真观察桌面上的钟面，还可以观察大屏幕上的钟面，看一看钟面上有什么？同桌互相说一说。

生仔细观察钟面。

同桌互相交流。

B.说一说

生汇报观察的结果。（有两根针和1-12个数）

C.认识时针和分针

钟面上有两根针。你知道他们的名字吗？你能分清哪根是分针，哪根是时针吗?（又细又长的是分针，又短又粗的是时针，）

钟面上有一些数。让我们从小到大读一读，一共有几个数？

D.指一指，认一认

师指给学生认时针和分针。

同桌互相指认。

E.说一说

课件出示钟面，生仔细观察（时针分针在走）师问：你发现了什么？

钟面上的两根针是怎样走的？哪根针快？哪根针慢？（生思考）

（小结）他们总是朝着同一个方向走，分针快，时针慢。（结合钟面讲解）

2.认识整时

刚才小朋友观察得真仔细，请大家一起看大屏幕，图上画的是谁在干什么？你知道这个小朋友是什么时候起床的吗？

（1）。认识第一个钟面上的时刻（7时）

这是小红早上起床的时刻，你知道是几时吗？你是怎么知道的？

这个钟面上的分针指着几？时针指着几？是几时？

生汇报：分针指着数字12，时针指着数字7。

师小结：当分针指着12，时针指着7就是7时。

（2）拨一拨

师拨钟生认。同桌互拨互认。师说时间生拨钟。

3.学习时间的两种表示方法

刚才我们学会了看钟面上的时刻，那你能把这些时刻记录下来吗？

（1）介绍用汉字“时”的表示方法。

几时只要在几的后面加写“时”字就可以。（板书：8时）

会吗？

生练习,师巡视，集体订正。

（2）：介绍数字表示方法。

出示电子钟8：00。这是什么？这种表示方法有什么特点？你还在什么地方见到过这种表示时间的方法？

小结：用数字表示整时时，冒号右边是2个“0”，左边是几就是几时。

（3）。学生接着用两种表示方法把后面两个钟面上的时间表示出来，指导学生完成，并针对问题及时讲评。

4、练习：

四、总结

1.今天这节课你有什么收获？（根据学生的回答，结合板书小结今天的学习内容）

2.我们要珍惜时间，好好学习，做时间的主人。

五、拓展延伸：小调查

1、太阳刚升起，大约是几时？

2、太阳刚落下，大约是几时？

六、板书设计

认识钟表

分针——长、时针——短；

有1、2、3……12共12个数

分针指着12，时针指着几，就是几时。

整时

汉字“时”表示法

数字表示法

资料摘要

认识钟表ppt配用优秀获奖教案