解决问题优秀教案案例是什么类型的资料？

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解决问题优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：解决问题优秀教案案例

正文

开远市乐白道中心校三年级数学（下）

1、

《简单的小数加、减法2》教学设计

教学目标

教学重点、难点

教学准备

1、

巩固复习一位数小数加、减法的计算。

2、

把所学的小数加、减法的计算，灵活地运用到实际生活中，解决生活中的问题。

重点：小数加、减法进位、退位的计算。

难点：根据提供的素材，能自己提问，独立正确解答。

多媒体课件、活动单。

教学过程第一课时

学生活动单

【学习目标】

1、巩固复习一位数小数加、减法的计算。

2、把所学的小数加、减法的计算，灵活地运用到实际生活中，解决生活中的问题。

【活动方案】

活动一：收集信息、明确问题。 1、组织学生自学P96页例4。

2、这道题要解决的问题是什么？

3、小组合作讨论，从例4中你学到了什么？

4、小组汇报。

活动二：分享过程、感悟方法。

1、让学生用不同的方法写出计算过程。

2、小组讨论，方法不同但得到的结果都一样，说明了什么？

3、你能用其他方法进行检验吗？

73 教师教学策略

一、复习导入。 1、计算并说一说小数加法的计算方法。 0.37 + 0.58 10.9 + 7.82 2、月

月有9元钱，买两种玩具。小熊每个3元，小汽车每辆5元够吗？

3、计算小数加减法时应注意哪些问题？(板书课题：简单的小数加、减法（2）)

二、探究新知。

活动一：收集信息、明确问题。 1、组织学生自学P96页例4。

2、这道题要解决的问题是什么？

3、小组合作讨论，从例4中你学到了什么？

4、小组汇报。

活动二：分享过程、感悟方法。

1、让学生用不同的方法写出计算过程。

2、小组讨论，方法不同但得到的结果都一样，说明了什么？

3、你能用其他方法进行检验吗？

小结: 一道题我们可以用不同的方法来就解决，不同的方法可以个性调整

开远市乐白道中心校三年级数学（下）

活动三：体会感悟，深化理解。

如果把每枝0.6元的铅笔，换成每枝1.2元，钱够吗？

1、学生读题，理解题意。

2、小组讨论，怎样计算。

3、学生用不同的方法完成。

4、小组汇报。【检测反馈】

1、

完成课本P97页做一做第1、2题。

2、完成课本P98页练习二十一第4题。

相互检验。

活动三：体会感悟，深化理解。

如果把每枝0.6元的铅笔，换成每枝1.2元，钱够吗？

1、学生读题，理解题意。

2、小组讨论，怎样计算。

3、学生用不同的方法完成。

4、小组汇报。 5、回顾对比：小数减法计算与小数加法计算有什么相同点和什么不同点？三、检测反馈。

1、完成课本P97页做一做第1、2题。

2、完成课本P98页练习二十一第4题。

四、本课小结。

通过今天的学习你有什么收获？

板书设计

简单的小数加、减法（二）

方法一：先算买了文具盒后还剩多少元：10-6.8=3.2元

再算买一本笔记本和一支铅笔要多少钱：2.5+0.6=3.1元，3.1<3.2,小丽的钱够了。

如果把铅笔换成带橡皮的铅笔，2.5+1.2=3.7元，3.7>3.2元，所以钱不够。

方法二：先算买了文具盒后还剩多少元：10-6.8=3.2元

再算买一本笔记本后还剩多少钱：3.2-2.5=0.7元，0.7>0.6,小丽的钱够了。

如果把铅笔换成带橡皮的铅笔，0.7<1.2，所以钱不够。

教师教学反思

资料摘要

解决问题优秀教案案例

解决问题优秀教案案例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3414

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关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？