两位数加两位数的进位加法公开课教案

进位加法

第一课时

教学内容：78——79页例1，2，书80页1，2题

教学目的：1、掌握进位加法的口算方法，了解算法多样性，学会有条理的思考问题。

2、探索进位加法的口算方法。

3、

能从生活中提出问题，并能解决问题。

教学重难点：掌握进位加法的口算方法。

教学过程：一、复习

1、

口答

36里面有（）个十和（）个一8个十和3个一是（）

2、

口算

8+9

7+5

73+6

7+52

36+10

3、

竖式计算

8+71

92+5 二、探究新知

1、

教学例1 （1）

出示例1图，引导生思考：你看到了什麽？

（2）

算一共有多少辆车？怎样列式？

（3）

你会算27+8吗？学生尝试练习，小组交流。

（4）

计算时，遇到了什麽问题？

引导学生摆小棒，边摆边说计算过程。

（5）

学生汇报

拿8根小棒中的3根和7根捆成一捆，7+3=10

10+20=30

30+5=35 拿27根中的2根与8根捆成一捆，2+8=10

10+20=30

30+5=35 7+8=15

20+15=35 （6）

除了可以用口算，还可以用竖式计算。

学生练习。

27 + 8

————

3 5

问：竖式中1表示什麽？（个位和十位相加满十，向十位进一）

2、

教学例2 （1）出示例2

9+75 （3）

学生观察思考：怎样计算？

小组交流。

（4）

学生汇报算法。

三、课堂活动

1、

80页1题，学生边摆边说，然后计算。

课后记：

第二课时

练习内容：80页课堂活动3题，练习十九1，2 练习目的：1、进一步理解算法。

2、

进一步掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

练习过程：一、基训

1、7+5

6+6

9+5

4+9

4+8

3+7

8+8

8+6

7+7

5+8

5+9

9+8 2、竖式计算

47+6

8+59

小结算法。

二指导练习

1、

80页3题

说说，和的十位上是几？学生独立完成。

归纳方法；两位数加一位数进位加法，个位相加满十，向十位进一。

小组说算法，全班口述。

2、

学校举行运动会，一年级跳绳比赛，谁跳得多，我们去当小裁判。

学生独立计算，集体订正。

3、

书80页2题

课后记：

第三课时

练习内容：82页3——5 练习目的：1、进一步掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。

2、熟练掌握笔算书写格式和计算方法。

3、提高计算能力。

练习过程：一、复习

1、

开火车游戏

2、

43+6

43+9 82+4

82+9 5+43

7+43 计算后，比较异同。

相同：都是两位数加一位数。

不同：第一组个位相加没满十，

第二组个位相加满十，十位多一。

二、指导练习

1、

想一想，错在那里。

4

6

8

6

4 +

7

1

7

+

3 ————

--——

——————

4

3

9

7

7

7 指出后改正。

2、填空，82页4题

学生独立完成后订正。

3、

连线

小蝌蚪找妈妈，学生独立完成。

4、

思考题

83+8》（）（

）+７２《６２

９+（

）＝６７+（

）

独立思考，小组讨论。

课后记；

第四课时

教学内容：书83页例3，课堂活动1，2 教学目的：1、初步掌握两位数加两位数的笔算和口算方法，了解算法多样性。

2、正确计算。

3、学会结合具体情况进行估算，并解释估算过程。

教学重难点：掌握两位数加两位数的口算和笔算方法。

教具准备：教学挂图，小棒

教学过程：一、复习

1、

开火车游戏

2、

笔算

35+42

35+7 二、探索新知

1、

教学例3 （1）出示例3图，你看见了什麽？

小明班上有46人，小方班上有47人参加春游，算算，一共有多少人参加？

怎样列式？（46+47）

（2）先猜一猜，估计大约有多少人？

（3）小组摆小棒，理解算法。全班交流。

（4）老师板书：40+40=80

6+7=13

80+13=93 （5）

除了口算，还可以怎样算？

学生在本子上笔算，一生板演。问：竖式计算注意什麽？

（相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一。）

2、

练习

58+35

64+29

46+28

77+13 先口算，再笔算。

3、

比较口算与笔算的异同

不同：口算从高位加起，笔算从个位加起。

相同：个位相加满十，向十位进一。

三、课堂活动

书85页1，2 课后记：

第五课时

教学内容：85页3题，练习十1——3 教学目的：1、进一步掌握两位数加两位数的口算和笔算方法。

2、提高计算能力。

教学过程：一、基训

1、

对口令（20以内进位加法）

2、

开火车游戏

3、

笔算：18+25 全班练习，一人板演。问：笔算是注意什麽？（相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一）

二、指导练习

1、

计算，86页1题

2、

改错，86页2题

36

35

45 25

+

35

+

28 ——

——-

————

51

80

73 先判断，再改错。

3、

填空

书86页3题，说说怎样楼算最快？

4、

笔算

书86页

独立练习

课后记：

第六课时

练习内容：练习十4——7 练习目的：1、进一步熟练掌握两位数加两位数的计算方法。

3、

正确计算

4、

提高计算能力。

练习过程：一、基训

1、

口答

20以内进位加法

2、

两位数加一位数

二、指导练习

1、

计算

38+27

54+39

26+16

44+25 56+25

39+33

29+39

27+27 全班练习，学生板演

做完后小结笔算方法。

2、

看谁先登上山顶，87页4题

渗透连加

3、

写算式比赛

再规定时间内，写出和是56的加法算式。

4、

买玩具，88页7题

先看图，有那几种玩具？每种玩具的价钱？你有40元，你准备买什麽？

还可以提什麽问题？

5、

思考题

小林在计算58加一个数时，把这个数加到58的十位上，结果的98 ，你认为正确结果是多少？

小组交流后全班交流。

课后记：