Unit 12 Peter can jump hig.特级教师教学实录｜教案在线预览

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Unit 12 Peter can jump high. 军山中小王莉【课题名称】Unit 12 Peter can jump high.(四年级) 【授课时间】一课时【教学目标】知识目标：能熟练地听说认读run fas

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所属课文：Unit 12 Peter can jump hig.

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学校：安仁县军山中小

Unit 12 Peter can jump hig.特级教师教学实录

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Unit 12 Peter can jump high. 军山中小王莉

【课题名称】Unit 12 Peter can jump high.(四年级) 【授课时间】一课时

【教学目标】

知识目标：

能熟练地听说认读run fast, jump high, jump far, fly high and swim fast等词汇;初步理解I can ...的含义。

能力目标： 1、能顺利朗读单词，并以此初步培养学生的语音语调，建立语感，挖掘学生运用语言的创造能力。 2、让学生初步能用I can来表示自己的能力。

情感目标：激发学生的学习兴趣和学习热情，消除学生的畏难情绪，有积极主动的学习态度和活泼的个性，乐于模仿，敢于开口，积极参与，促使其快乐地、成功的学习。【教学重点与难点】

1、动词短语的认读和应用：run fast, jump high, jump far, swim fast, fly high. 2、I can jump high/…句型的应用。

【教学过程】

Ⅰ．Warming-up

1、Greetings. 2、手指游戏

II．Presentation and drill

(一)、 Present the phrases: run fast, swim fast, jump far, jump high, fly high. T:OK! Boys and girls, look and listen! Ss:(Look and listen.) （二）、Teach the new words. 1. Learn to say “jump high”. T:jump high.(边说边做动作) I can jump high.(边说边做跑的动作). 引出课文标题（Peter can jump high.）

T: far--- jump far 同上出示新单词：jump far,swim fast,swim fast, fly high. Ss: 反复多次，再个别操练

T:jump,jump,jump high. T: Run, run, run fast.（节奏加快，动作快）

T and Ss: Run, run, run fast. ... (三)、 Practice 1. Let’s chant(边说拍手) Fast, fast, swim fast. Can you can you swim fast? Yes, yes, yes I can. High, high ,jump high. Can you can you jump high? No, no, no,I can't. （练习单词的同时对第二课时的铺垫）

III: Practice（拓展练习）

1、Part A ( 1 )Let’s listen and finish the following form. 小组合作完成表格

（ 2 ）汇报结果，为学习A部分课文做铺垫

2、课堂检测

3、小结

4、Sing a song. Can you sing?

关于本教案的常见问题

Q：Unit 12 Peter can jump hig.特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 12 Peter can jump hig.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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