两位数加、减两位数课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

《两位数加两位数》教学内容：教科书第44页例1及相应的课堂活动和练习题。教学目标： 1、经历两位数加两位数不进位加法计算方法的探索过程，初步掌握两位数加两位数的口算和笔算方法，并理解算理。 2、能正确口算、笔算两位数加两位数，培养运算能力和思维能力。 3、感受两位数加两位数与

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加、减两位数

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2018-05-03 14:22:00

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学校：酉阳县龙潭镇龙东小学

两位数加、减两位数课件配套优秀

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2018-05-03 14:22:00

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关键词：两位数加、减两位数课件配套优秀

正文

《两位数加两位数》

教学内容：

教科书第44页例1及相应的课堂活动和练习题。

教学目标：

1、经历两位数加两位数不进位加法计算方法的探索过程，初步掌握两位数加两位数的口算和笔算方法，并理解算理。

2、能正确口算、笔算两位数加两位数，培养运算能力和思维能力。

3、感受两位数加两位数与生活的密切联系，感受加法的应用。

教学重点：

1、掌握100以内数的不进位加法的口算、笔算计算方法。

2、理解相同数位上的数才能相加。

教学难点：

理解100以内数的不进位加法的算理与计算方法。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

二、活动操作，探究新知

出示课件情景图。

教师：同学们，请问从图中你们知道些什么？

(引导学生说出从图中知道班上男生有23人，女生有22人。)

要求一共有多少个同学，应该怎样列式？为什么要用加法计算？怎样计算23+22呢？

让学生自主探索两位数和两位数加法的计算过程。

方法一：口算，20+20=40,3+2=5，40+5=45. 方法二：用小棒，先用两捆零3根小棒表示男生人数，在用两捆零2根小棒表示女生人数，接着用2捆加2捆等于4捆，3根加2根等于5根，4捆加5根等于45，所以23+22=45. 方法三：用计数器。

方法四：竖式计算（媒体展现，感知竖式）

同学们以前学过竖式吗？

那现在我们就一起来学习写竖式。

（教师边说边板书）先写上第一个加数23，然后在第二排写第二个加数22，在写22时，请同学们告诉我要注意些什么？

要注意相同数位上的数要对齐。

教师：对了，第二个加数要写在第二排，而且写的时候要注意相同数位上的数要对齐，请同学来写第二个加数。

抽学生在黑板上写22，其他同学给他检查写得对不对，主要是相同数位上的数是否对齐。

教师：现在两个加数写好以后，在第二个加数的左边写一个加号，表示两个数相加，然后在两个加数下面画一条线，把加数与得数分隔开。现在我们对齐相加，个位上3加2得5，在个位

上写5，十位上2加2得4，对着十位写4。所以23+22得45。

2 3 +2 2 4 5 观察竖式你发现了什么？

引导学生发现并明确竖式的书写格式，特别强调相同数位对齐。总结：笔算加法时，相同数位上的数要对齐，先算个位，再算十位。

这样的竖式同学们会写了吗？

巩固练习：

1、出示多媒体课件

2、数学书45页课堂活动第1题。

三、课堂小结

这节课学习了什么内容？从中你知道了些什么？计算两位数加两位数的算式时要注意些什么？

四、布置作业

数学书46页练习九第1、2题。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加、减两位数课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加、减两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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