课题2 二氧化碳制取的研究课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时一、学习目标：1.记住CO的性质和重要用途. 2.知道CO使人中毒的原因及防护措施。【课前预习】【情境导入】二、自主探究：知识点二：一氧化碳【阅读】自学课本P117下半部分和P118，思考并回答以下问题：1.CO有什么样的颜色和气味？有人用炉火取暖,为了防止煤气中

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所属课文：课题2 二氧化碳制取的研究

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2019-05-27 16:19:00

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学校：富顺县飞龙镇九年制学校

课题2 二氧化碳制取的研究课件配套优秀获奖教案

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课题三二氧化碳和一氧化碳

第二课时一、学习目标：

1.记住CO的性质和重要用途. 2.知道CO使人中毒的原因及防护措施。

【课前预习】

【情境导入】

二、自主探究：

知识点二：一氧化碳

【阅读】自学课本P117下半部分和P118，思考并回答以下问题：

1.CO有什么样的颜色和气味？有人用炉火取暖,为了防止煤气中毒,在炉火上放一盆水行吗? 2.CO燃烧放出热量并产生色火焰，说明CO具有 _性，它是煤气的主要成份。

反应的化学方程式 3.CO为什么能使人毒？怎样防止煤气中毒？【讨论】

1.为什么家用煤气中掺入具有难闻气味的气体？如果发生煤气泄漏应当怎么办？

2.煤炉中常发生哪些化学反应？请写出反应的化学方程式（参见书P118图6-19）。在燃烧很旺的煤炉中最不可能发生哪个反应？

⑴ ；⑵ ；

⑶ ；⑷ 。

3.向一盆燃烧旺盛的炭火中洒少量的水，火焰更旺且为蓝色；但洒入较多的水，炭火熄灭，为什么？

■实验发现碳在高温下可以跟水反应生成一氧化碳和氢气，此反应吸收热量。化学方程式。

【观察】观看视频CO还原CuO的实验,思考交流以下问题：

1.先通入一氧化碳，过一会儿再给氧化铜加热的原因是_________ ________________。

2.根据实验事实填写下表：

A处（CuO处）

B处（石灰水中）

C处

观察到的现象

所发生现象的化学方程式

3.C处为什么要放一个点燃的酒精灯？【归纳小结】

二、一氧化碳

1.碳的氧化物有种，分别是，因CO2分子比CO分子多一个，所以二者性质有很大的__________。

2.CO的性质：

⑴物性：色气味的气体，溶于水，密度比空气略小，一般用法收集。

⑵化性：

①可燃性：纯净的CO在空气在中点燃时，能产生火焰，放出大量的热，化学方程式为：。

②还原性：CO还原CuO反应的化学方程式为：。

（_____的氧化铜逐渐变成光亮_____色，石灰水__ __）

③剧毒性：CO极易与血液中的结合，从而使，造成生物体缺氧，甚至危及生命。

■H2、CO、C共同的化学性质

①可燃性：可燃性气体点燃前一定要检验______。H2和O2的燃烧火焰是：发出______色的火焰。

CO和O2的燃烧火焰是：发出______色的火焰。CH4和O2的燃烧火焰是：发出明亮的______火焰。

②还原性：如Fe2O3+3CO2Fe+3CO（现象：红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊。）

2应用：冶金工业

【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？

【我的收获】

高温

关于本教案的常见问题

Q：课题2 二氧化碳制取的研究课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 二氧化碳制取的研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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