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为您服务教育网http://www.wsbedu.com/课题3 走进化学实验室教学目标：(1)了解常用仪器的名称、使用范围。(2)能进行洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要领教学重点： 仪器的识记,洗涤仪器等基本实验操作教学难点:仪器的洗涤步骤教学过程：一.玻璃仪器的洗涤判别仪器干净方法：仪器上
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课题3 走进化学实验室优质课教案整理
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关键词：课题3 走进化学实验室优质课教案整理
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课题3 走进化学实验室
教学目标：
(1)了解常用仪器的名称、使用范围。
(2)能进行洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要领
教学重点： 仪器的识记,洗涤仪器等基本实验操作
教学难点:仪器的洗涤步骤
教学过程：
一.玻璃仪器的洗涤
判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下。
二、过滤
仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台。
注意事项：
一贴、二低、三靠
滤纸贴漏斗。
滤纸边缘要低于漏斗边缘；
滤液边缘要低于滤纸的边缘。
漏斗下端管口要靠烧杯内壁；
倾倒液体的烧杯靠玻璃棒；
玻璃棒下端要靠三层滤纸。
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玻璃棒作用：引流
三、蒸发
仪器：酒精灯、坩埚、三角架、玻璃棒。
玻璃棒作用：搅拌。
练习：
一、选择合适的仪器填空：
1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是
。
2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用
。
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸
。
4、收集或贮存少量气体
。
5、取粉末状药品
。
6、溶液蒸发、浓缩和结晶
。
7、量取80mL的盐酸
。
8、将锌粒加入试管
。
9、取18克NaCl固体
。
10、往酒精灯里添加酒精
。
11、拿热的蒸发皿
。
12、使烧杯、烧瓶均匀受热
。
13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体
。
14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液 。
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