课题2 二氧化碳制取的研究优秀教学实录

襄城县双庙一中化学教案

施教时间：

年

月

日

九年级

教师：张颜伟

总第

课时

课题：课题2 二氧化碳制取的研究

教学目标

（一）知识与技能

1、了解实验室制取二氧化碳的反应原理。2、了解实验室制取气体的思路和方法。

3.通过小组合作，学会实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤和二氧化碳的收集方法。

（二）过程与方法

通过实验室探究制取二氧化碳，掌握实验室制取气体的装置、操作步骤和收集方法。

（三）情感态度与价值观

从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。

教学重点

教学方法

实验原理，实验装置和实验步骤。

教学难点

实验原理，实验装置和实验步骤。

PPT多媒体课件

课时：1 课型：新授课

学生自主学习法、小组合作学习法、竞赛法

教具准备

教

学

过

程

教学板块

目标展示

教

师

活

动

多媒体展示自学目标（2分钟）

学

生

活

动

学生认真阅读学习目标

1、了解实验室制取二氧化碳的反应原理。2、了解实验室制取气体的思路和方法。3.通过小组合作，学会实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤和二氧化碳的收集方法。

新课导入

（2分钟）1、实验室制取氧气的反应原理（用化学方程式表示）______________。学生观反应物的状态___________，反应条件_________，气体的密度比空气的密度____（填“大”或“小”），与水______反应（填“能”或“不能”）。

2、如何确认气体是否是二氧化碳？

看视频

学生回答问题

学生自学教材，学生自主探究学习目标，对疑难问题进行标记

学生按学习合作小组对自学目标进行展示，各合作小组之间开展竞赛

学生分小组进行讨论

学生讨论、交流

自学指导

教师巡视指导（10-13分钟）

1、实验室制取二氧化碳的原理是什么？反应物的状态及反应条件是什么？2、反应物为什么不能选用浓盐酸或稀硫酸或碳酸钠，而用大理石（石灰石）和稀盐酸？3、实验室制取气体，发生装置和收集装置的选择应考虑哪些因素？

自学检查

检查学生自学的效果（5-8分钟）

教师指导学生展示，点评

讨论切磋

教师点拨（10-15分钟）

（1）、注意：ａ、请同学们先考虑影响实验室制取气体发生装置和收集装置的因素。ｂ、特别注意检查装置的气密性及收集气体的检验和验满。（２）、实验步骤：组、检、取、收、放（３）、实验结论：__________________________实验室制取气体的一般思路和方法是：___________________________

利用你实验桌上的化学仪器，能组装出多少套发生装置和收集装置？优点分别有哪些?

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达标检测

课堂练习（5分钟）

１、检验二氧化碳是否充满集气瓶的方法是 （ ）

A．把澄清石灰水倒入集气瓶内 B．将点燃的木条放在集气瓶口

C．将带火星的木条放在集气瓶口 D．看集气瓶口有无白雾生成

２、玻璃仪器内壁如附有碳酸钙不易除去，正确的洗涤方法是（ ）

A、用蒸馏水反复清洗 B 用稀硫酸溶解后冲洗

C、用稀盐酸溶解后冲洗 D 用澄清的石灰水冲洗

3、、下表给出了空气、二氧化碳、氧气在标准状况下的密度和在水中的溶解性：

空气

二氧化碳

1.977 能溶于水

氧气

1.429 难溶于水

学生合作完成

各学习小组对问题进行回答讲解

密度／g·L一1 1.293 溶解性

难溶于水

实验室可利用下列反应制取气体：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O，2KmnO4

（2）下图所示装置用来收集二氧化碳时，气体应端通入。（填“A”或“B”）

归纳总结

课堂总结（2分钟）

作业设计：课后练习题

教学反思：

分小组总结

从装置的__ KMnO+MnO+O↑ 2422（1）根据以上信息，选择实验室制取二氧化碳、氧气的装置。（在空格内打“√”）

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