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第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价第3课时有关相对分子质量的计算一、教学目标知识与技能了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。过程与方法通过讨论交流，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。情感、态度与价值观通过讨论交流，发展学生善于合作、勤于
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课题4 化学式与化合价第一课时教学实录
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关键词：课题4 化学式与化合价第一课时教学实录
正文
第四单元
自然界的水
课题4
化学式与化合价
第3课时
有关相对分子质量的计算
一、教学目标
知识与技能
了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。
过程与方法
通过讨论交流，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。
情感、态度与价值观
通过讨论交流，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。
二、重难点
重点
有关相对分子质量、元素的质量比和元素质量分数的计算。
难点
物质质量与元素质量的互求。
三、教学过程
一、导入新课
师：上节课我们学习了化学式与化合价，知道了化学式可以表示物质的组成，化合价能表示原子之间相互化合的数目。每一个化学式中元素原子的个数比是一定的，因此我们也可以说原子质量比是一定的，原子所占的比例也是一定的。这就是我们今天要研究的内容。
二、推进新课
讲解相对分子质量的概念，根据化学式的计算，利用化学式的意义引出相关的习题类型。
计算物质的相对分子质量
例1：计算N2、Fe3O4、H2SO4、Cu(OH)2的相对分子质量。
解：N2的相对分子质量＝14×2＝28 Fe3O4的相对分子质量＝56×3＋16×4＝232 H2SO4的相对分子质量＝1×2＋32＋16×4＝98 Cu(OH)2的相对分子质量＝64＋(16＋1)×2＝98
[练习]课本第89页习题7 计算组成物质的各元素的质量比。
例2：计算水中氢元素与氧元素的质量比。
解：H2O中氢元素与氧元素的质量比等于
1×2∶16＝1∶8
[练习]课本第89页习题7第(2)题
计算物质中某一元素的质量分数
例3：计算化肥硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数。
解：先根据化学式计算出相对分子质量：
NH4NO3的相对分子质量＝14＋1×4＋14＋16×3＝80 再计算氮元素的质量分数：
N的相对原子质量×214×2×100%＝×100%＝35% 80NH4NO3的相对分子质量
[练习]1.计算氯酸钾中氧元素的质量分数
2．课本第87页习题9 化合物的质量与所含元素质量的互算
例4：为满足生产需要，要使每公顷土地增加2 kg氮元素，问50公顷的土地上应需施加硝酸铵(NH4NO3)肥料多少千克？
28解法一：2÷×50＝285.7 kg 80解法二：50公顷土地需氮元素：50×2 kg＝100 kg 设50公顷的土地上应需施加硝酸铵(NH4NO3)肥料的质量为x。
则：x×35%＝100 kg
x＝285.7 kg 答：略
例5：若改用碳酸氢铵，多少千克碳酸氢铵与285.7 kg硝酸铵含氮量相当？
解：设与285.7 kg硝酸铵含氮量相当的碳酸氢铵的质量为x。
1428x×＝285.7 kg×
x＝564.3 kg 7980答：略
[练习]课本第89页习题9 介绍：药品、食品等商品的标签或说明书上常常用质量分数来表示物质的成分或纯度，请同学们根据收集来的说明书对药品、食品的有关情况做记录。
四、板书
第3课时
有关相对分子质量的计算
计算相对分子质量有关相对分子求化学式中各元素的质量比求化学式中某元素的质量分数
质量的计算物质质量与元素质量的互求五、教学反思
本节课是学生学习化学以来第二次进行计算，学生有较强的学习欲。教学过程中都是呈现比较简单的练习题。学生通过简单运算了解了化学物质组成的特点，知道了物质组成中元素之间有一定的比例关系。学生学习热情较高，掌握的也比较好，达到了教学目标的要求。
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