课题4 化学式与化合价教学设计及说课稿｜教案在线预览

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教案主备人：张淑琴课题课题4 化学式与化合价课型教学目标新授课第1课时八年级173-178班授课教师时间张淑琴2019年5月1.了解化学式的含义。2.知道一些常见的元素和根的化合价。重点化学式的意义，熟记常见的元素和根的化合价。难点化学用语中数字的意义教法讲解，分组讨论教具多媒体板书，课题4.化学式

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所属课文：课题4 化学式与化合价

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2019-06-18 10:31:00

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学校：蔚县城第四中学

课题4 化学式与化合价教学设计及说课稿

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关键词：课题4 化学式与化合价教学设计及说课稿

正文

教案

主备人：张淑琴

课题

课题4

化学式与化合价

课型

教

学

目

标

新授课

第1课时

八年级173-178班

授课教师

时间

张淑琴

2019年5月

1.了解化学式的含义。

2.知道一些常见的元素和根的化合价。

重点

化学式的意义，熟记常见的元素和根的化合价。

难点

化学用语中数字的意义

教法

讲解，分组讨论

教具

多媒体

板书，课题4.化学式与化合价

一、化学式

1.化学式的概念

2.化学式的意义（4个）

3.数字的意义

二、化合价

1.化合价的概念

2.化合价的表示方法

正上方化合价有正负

3.常见元素到化合价

4.常见原子团的化合价

学

法

分组讨论并练习

媒体设计

多媒体课件

板

书

设

计

课

后

反

思

引导学生观察分析教材图，化学式水的意义，再讨论符号的意义

第11 周

第

1 节

教研组长：

审批人：

教案

教学过程

建议

学生活动

积极思考

口述化学式二氧化碳的意义

分组讨论总结数字的意义

积极思考

总结顺口溜记笔记背诵

教师活动

教学环节

一、[提问]:水用化学符号怎么表示?氧气用化学符号怎么表示？

给出化学式的概念. [提问]:水的化学式的意义

通过多媒体展示:水的化学式的四个意义

[提问]:二氧化碳化学式的意义

[提问]一些化学符号中数字的意义，从而与学生共同总结出：1.符号前面数字的意义，表示微粒的个数

2、符号右下角的数字表示分子中原子的个数。

二、[讲解]写出一些化学式，明确指出，化学式中右下角的数字是固定的，从而引出化合价的概念。给出化合价的概念. [讲解]化合价的正确书写，指名化合价有正有负

让同学们看85页常见元素，原子团的化合价，教师总结出顺口溜，更好地记忆他们

学生学习的主人，更加积极

的参与进来

教案

关于本教案的常见问题

Q：课题4 化学式与化合价教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题4 化学式与化合价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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