课题1 空气教学设计和教学实录｜教案在线预览

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课题1 空气（第一课时）一、学习目标1、了解空气的主要成分2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。二、教学重点、难点重点：了解空气的组成，各成分的用途难点：如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法三、自学指导 [引入]我们生活的环境中有空气，人类的生

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所属课文：课题1 空气

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2019-05-29 09:35:00

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学校：鼎城区石公桥镇中学

课题1 空气教学设计和教学实录

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2019-05-29 09:35:00

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关键词：课题1 空气教学设计和教学实录

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课题1 空气（第一课时）

一、学习目标

1、了解空气的主要成分

2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。

二、教学重点、难点

重点：了解空气的组成，各成分的用途

难点：如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法

三、自学指导

[引入]我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源，那你知道空气是由什么组成的吗？

学生根据已有知识，生活经验说出空气中含有氧气、二氧化碳等【一】、空气的组成

【自学指导1】阅读课本P26了解科学家对空气成分的研究过程

知道拉瓦锡研究空气的实验及结论

2、[演示]实验2-1 认识仪器观察实验现象，讨论口答

讨论：（1）向集气瓶内装入少量水，并作上记号，为什么？

（2）向燃烧匙中加入较多量的红磷，为什么？

点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧。提示观察红磷燃烧现象，冷却后，打开弹簧夹，观察水面情况。向燃烧匙中加入较多量的红磷，为什么？

(3)如果实验后集气瓶内水面上升，小于占集气瓶剩余体积的1/5，为什么？

[归纳小结】

（1）红磷熄灭后未冷却到室温；

（2）装置漏气；

（3）红磷的量不足；

（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶；

【讨论】根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？

学生讨论并归纳

3、得出结论：空气的成分

学生记录：

氮气 78%

氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其它气体和杂质 0.03% 【二】、物质的分类

【自学指导2】：学生阅读课本P27，找出什么是混合物，什么是纯净物

混合物：多种物质如：空气海水河水矿泉水等

纯净物：一种物质如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 学生举例说明

空气、

可乐、

泥浆

氮气

、氧气

、二氧化碳

学生小结本节课的收获

当堂练习：课本P33 1、2、3

关于本教案的常见问题

Q：课题1 空气教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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