用算盘表示数（1课时）说课稿【一等奖】.pdf

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关键词：用算盘表示数（1课时）说课稿【一等奖】

算盘表示数

教学目标:

1、经历认识算盘,用算盘上的算盘表示数的过程。

2、知道算盘上一颗上珠表示5,一颗下珠表示1,会用算盘表示数位。

3、了解算盘是我国劳动人民的创造发明,我国劳动人民的聪明才智激发作为中国人的自豪感。

重点:认识算盘每部分的名称。

难点:用算盘表示数。

教学过程:

一、情境导入

用算盘的由来和作用做为上课的开场,先让学生初步的留下印象。

算盘分为2类,一种是七珠算盘,一种是五珠算盘。二、新课讲授

1、算盘可以计数和数数,认识算盘的每个部分分别叫什么名字和用途。

框梁档上珠下珠

一个下珠表示1 一个上珠表示5

2、每一档或叫杆代表一个数位,算珠要靠框时,表示有数。算珠没靠框表示没有拨上数。

计数时可以任选一档作个数位。

3、数位的顺序和我们学习的数位是一样的,从右数第一位是个位第二位是十位第三位是百位第四位是千位。

4、计数时要拨珠靠梁,一个下珠表示1一个上珠表示5

三、课堂练

1、算盘上的数表示几

先让学生自己想然后小组在交流自己的想法

学生汇报不管正确与否都给予表扬,不能打消学生回答问题的积极性。

2、写出并读出算盘上的数

小组合作完成小组汇报完成给于积分奖励

(主要讲解0的占位)

四、课堂小结

你学会了什么?

板书设计

算盘表示数

一个上珠表示5

一个下珠表示1

用算盘表示数（1课时）说课稿【一等奖】