百分数的应用（四）教学目标设计｜教案在线预览

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百分数的应用(四)教学设计湖光二中许少燕教学内容:关于储蓄中的百分数。教学目标:知识与技能:1、理解本金、利息的概念。2、能够运用利息公式解决实际问题。3、在解决实际问题的过程中懂得理财、学会理财。过程与方法:1、经历联系生活解决实际问题的过程。2、经历应用利息计算公式解决实际问题的过程。情感态度价

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的应用（四）

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2018-04-26 20:00:00

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学校：湛江市麻章区湖光镇第二中学

百分数的应用（四）教学目标设计

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2018-04-26 20:00:00

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关键词：百分数的应用（四）教学目标设计

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百分数的应用(四)教学设计

湖光二中许少燕

教学内容:关于储蓄中的百分数。

教学目标:

知识与技能:

1、理解本金、利息的概念。

2、能够运用利息公式解决实际问题。

3、在解决实际问题的过程中懂得理财、学会理财。

过程与方法:

1、经历联系生活解决实际问题的过程。

2、经历应用利息计算公式解决实际问题的过程。

情感态度价值观:

结合生活实际参与储蓄活动,学会合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。

教学重点:认识储蓄的意义、作用。

教学难点:利息的计算方法。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、新课导入。

1、同学们,每年过年的时候我们都收到过不少的压岁钱吧,这些压岁钱你们是怎么来安排的?

2、把钱存入银行有什么好处?

3、揭示课题:这节课我们来研究有关储蓄中的数学问题:(板书课题)

二、探索新知。

1、小组合作完成纸条中的内容。

2、大家想一想,利息的多少与什么因素有关呢?有什么关系?

学生讨论后回答,教师补充介绍并板书:

本金:存入银行的钱叫本金。

利息:取款时银行多付的钱叫做利息。

利率:利息占本金的百分比叫利率。

利率一般不需要我们计算,它是由银行规定的。

3、怎么计算利息呢?

利息=本金×利率×时间

4.如果要求利息要知道什么?(学生答)那现在我们一起帮淘气和笑笑算一算,他们各可以得到多少利息,在计算的过程中一定要看清楚他们存的什么一样,什么不一样,全班一起计算。

5.同学们看下谁的利息高?利息的多少跟什么有关系?

三、课堂练习。

四、全课总结

这节课你学到了什么?

板书设计:

百分数的应用(四)

本金:存入银行的钱叫本金。

利息:取款时银行多付的钱叫做利息。利率:利息占本金的百分比叫利率。利息=本金×利率×时间

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（四）教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（四）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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