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《克和千克》掂量找手感比拼考眼力一.项目:克和千克二.目标:1.掂量1克、1千克及其他重量的物体,让学生进一步感受并认识质量单位。2.让学生观看、掂量、比较、估计、验证,培养学生自主探索的习惯,激发学生爱好数学的情感,增强数学和生活相结合的意识。三.学具:天平双面秤体重秤自备一些所喜欢的物体四.规则
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6.克和千克优质课教案推荐
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关键词：6.克和千克优质课教案推荐
正文
《克和千克》
掂量找手感比拼考眼力
一.项目:克和千克
二.目标:1.掂量1克、1千克及其他重量的物体,让学生进一步感受并认识质量单位。
2.让学生观看、掂量、比较、估计、验证,培养学生自主探索的习惯,激发学生爱好数学的情感,增强数学和生活相结合的意识。
三.学具:天平双面秤体重秤自备一些所喜欢的物体
四.规则:1.课前,要求每个学生把自己准备好的物体(至少两件)和体重提前称量好,并记在小纸片上;2.把学生按照5人一组分组,在组内进行选拔比赛,通过看、掂、比、估、验,每个小组选择一名手感、眼力最好的同学参加班级大比拼活动。
五.范例:
1.观察下列物体,你认为用什么秤称量最合适?能按重量大小排序吗?
1元硬币小敏的体重一个大西瓜一本数学书
一盒学生奶一个篮球
排序为:
_______<________<________<_______<_______<_______
2.选择“克”或“千克”填空,看谁一个都不错!
一个苹果250()一壶食用油5()
一部手机150()爸爸体重60()
一袋食盐450()一头牛重300()
一只公鸡2()1瓶矿泉水500()
一个玉米400()一辆摩托车200()
一个粽子100()一头肥猪100()
温馨提示:填好后反思一下,和熟悉的物体进行对比,最终进行确认。
六.尝试:
1.掂一掂,一枚一元的硬币和一个乒乓球,哪个重一些?
温馨提示:用天平验证最简单啦!你还有别的方法吗? 2.选择4个同学,你能凭肉眼观察,让他们按体重大小排序吗?你能估计他们的体重吗?
温馨提示:积累经验,训练眼力,慢慢就会有感觉的。七.运用:
1.一头大象重6000克还是6000千克?
温馨提示:大象应该比人重得多吧?注意单位换算呀! 2.在夏天,一个人一天大约要喝12杯水,每杯重250克,一个人一天大约要喝多少千克水?
温馨提示:先求出多少杯水是1千克哟!
八.拓展:
4只鸡子、3只鸭子和2只鹅一样重,一只鸡子、一只鸭子和一只鹅,哪个最重?哪个最轻?
温馨提示:假设4只鸡子、3只鸭子和2只鹅的重量都是12千克哟!
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