比的意义教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

六年级数学上册《比的意义》教学设计单位:太窝乡傲塘小学饶芳教学内容:教材第48~49页教学目标:知识与技能:1、理解比的意义,掌握比的读写法,认识比的各部分名称。2、理解比值的含义,知道求比值的方法,并能正确地求比值。3、理解并掌握比与分数、除法的关系。4、培养学生分析、比较、抽象概括、分析解决问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：比的意义

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-12 10:45:00

来源学校

学校：南康市太窝乡傲塘小学

比的意义教案和学案内容

未知

2018-04-12 10:45:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：比的意义教案和学案内容

正文

六年级数学上册《比的意义》教学设计单位:太窝乡傲塘小学饶芳

教学内容:

教材第48~49页

教学目标:

知识与技能:

1、理解比的意义,掌握比的读写法,认识比的各部分名称。

2、理解比值的含义,知道求比值的方法,并能正确地求比值。

3、理解并掌握比与分数、除法的关系。

4、培养学生分析、比较、抽象概括、分析解决问题的能力和应用意识。

过程与方法:

1、通过自主学习,合作交流,使学生掌握一定的学习方法。

2、利用多媒体课件沟通数学与生活的联系,培养学生的应用意识。

3、引导学生加强知识间的联系,提高学生分析解决问题的能力。

情感态度价值观:

1、有机渗透爱国主义教育。

2、引导学生探索知识间的内在联系,激发学生学习兴趣。

3、通过课件演示,使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美,增强审美意识。

教学重点和难点

1、教学重点:比与除法、分数的关系

2、教学难点:理解比的意义

教学准备:多媒体课件,教材

教学过程

一、创设情境,引入新课

1、利用谈话引入新课,播放“天宫一号”发射过程视频(出示课件1)

二、探究新知,掌握知识

(一)教学比的意义

1、(出示课件2)出示教材主题图

2、(出示课件3)针对杨利伟展示的两面国旗所给出的已知条件进行提问。

4、(出示课件4)根据这两面国旗所给出的已知条件进行讨论交流长和宽之间的倍数关系。

5、(出示课件5、6)揭示课题。

(二)探究新知,认识比

(1)教学教材中的例题,思考路程与时间的比。使学生明白:像求速度的问题,实际上也是比较路程与时间这两者的关系,也可以用比的形式来表示。(出示课件7)

(3)归纳比的意义(出示课件8)

(4)介绍比的各部分名称及求比值的方法

1、引导学生自学教材49页的内容,并带着问题去自学(出示课件9)

2、教学比号的读法和写法(出示课件10)

3、介绍比的各部分名称及求比值的方法(出示课件11)

(4)教学比与除法、分数的关系。

1、(出示课件12、13)让学生观察讨论:比的前项、后项和比值分别相当于除法算式和分数中的什么?根据学生回答,完成表格。

4、随堂练习(出示课件14、15)学生独立完成教材49页“做一做”1、2小题。

3、讲解根据分数与除法的关系,两个数的比也可以写成分数的表示形式。(出示课件16)

4、让学生思考:比的后项可以是0吗?(出示课件17)

5、对各类比赛中的比与这节课所学的比进行比较区分(出示课件18)

三、巩固新知,深化提高。

1、(出示课件19、20、21)判断对错我能行。

四、课堂小结:(出示课件22)

五、布置作业

完成教材“练习十一”第1、2、3题。(出示课件23)

六、板书设计

比的意义

两个数的比表示两个数相除

(两个数相除又叫做两个数的比)

15比10 记作15:10

10比15 记作10:15

15 : 10 = 15 ÷ 10 =

┇┇┇

前比后

项号项

3─2┇┇比值

关于本教案的常见问题

Q：比的意义教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比的意义教案和学案内容