培养良好的学习习惯（8）公开课参赛课教案｜教案在线预览

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《培养良好的学习习惯(8)》第一课时教学设计教材分析:《培养良好的学习习惯(8)》共有五页插图,分为两在部分。其中第1、2、3页为第一部分,共有四幅插图。这一部分教育学生要坚持写日记,培养学生坚持写日记的好习惯。教学目标:知识技能:指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,

资料类型：教学教案文档

所属课文：培养良好的学习习惯（8）

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2026-07-22 11:17:37

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学校：巢湖市柘皋小学

培养良好的学习习惯（8）公开课参赛课教案

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关键词：培养良好的学习习惯（8）公开课参赛课教案

正文

《培养良好的学习习惯(8)》

第一课时教学设计

教材分析:

《培养良好的学习习惯(8)》共有五页插图,分为两在部分。其中第1、2、3页为第一部分,共有四幅插图。这一部分教育学生要坚持写日记,培养学生坚持写日记的好习惯。

教学目标:

知识技能:指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。

过程与方法:谈话揭题,观察图片,抓住关键。

情感态度与价值观:指导学生仔细观察课本插图及挂图,培养学生坚持写日记的好习惯。

教学重点:理解写日记的好处,明确写日记的格式。

教学难点:在实践中养成坚持写日记好习惯。

教学准备: 多媒体课件,电子白板。

教法设计:讲授法、谈话法、演示法、创设情境法

学法指导:读书法、观察法、讨论法、练习法

教学过程:

一、导入

故事引入(讲述托尔斯泰、鲁迅、雷锋的事迹)

二、思考:

1.谁能谈谈写日记有什么好处?

2.分组讨论。

3.交流。

4.小结。

写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考,帮助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。加强记忆。记住容易遗忘的事情;积累珍贵的见闻或资料,使素材储备越来越丰富。一些事情时间长了总是会被遗忘的,写日记可以克服这一点,俗话说“好记性不如烂笔头”,就是这个道理。

三、怎样才能写好日记?

1.观察图画,教师在黑板上总结了三条:

(1)要持之以恒。

(2)看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。

(3)用自己的语言写想说的话。

2.谁能说说你对这三条的理解?(学生自由回答)

3.引导:(在学生交流的基础上引导学生懂得“写日记贵在坚持”)

4.日记的书写及格式

(1)观察屏幕和课本上的几篇日记,都写了什么?(和家人寻找春天、学会了打字、描写自己心爱的礼物等。)日记里不仅可以写景、记事、状物,还可以

写人、写读后感、写诗……只要善于观察,善于体验,处处都是日记的好材料。

(2)日记的格式。

1.开头写年月日,星期几,天气

2.正文开头空两格,可以在正文前面加上小标题

3.整洁、具体形象、有新意,真实感受,流畅动人。不要写成流水账。

(3)看图,学习图上同学的良好的学习习惯和行为习惯(坐姿、文具的摆放)四、总结

这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法,在今后学习的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好习惯。

作业布置:

结合本课所学,写一篇日记。

板书设计:

坚持写好日记

怎么写好日记?写日记的格式

关于本教案的常见问题

Q：培养良好的学习习惯（8）公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《培养良好的学习习惯（8）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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