植树第二课时教案｜教案在线预览

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资料摘要

《植树》教案【教学目标】1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地进行计算,提倡算法的多样化。2、结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。【教学重点】探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地进行计算,提倡算

资料类型：教学教案文档

所属课文：植树

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2021-02-10 15:32:31

来源学校

学校：锦州市凌河区北湖小学

植树第二课时教案

未知

2021-02-10 15:32:31

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关键词：植树第二课时教案

正文

《植树》教案

【教学目标】

1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地进行计算,提倡算法的多样化。

2、结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。

3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。

【教学重点】

探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地进行计算,提倡算法的多样化。【教学难点】

结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。【教学准备】

小黑板、课件、教材。

【教学过程】

一、情境导入。

同学们,春天到了。春天是播种的季节,为了今后我们的生活处处充满绿色,今天我们就要去进行植树活动。

二、探索新知,讨论算法。

师:从图中你们看到了什么信息,提出了什么问题。

生1:看到有36棵树。

生2:小朋友们在植树。

生3:每组3棵,可以分多少组?

师:解决这个问题,可以怎样列式,并说说你是怎样想的?

生:每组3棵,分成几组可以用除法,列式36÷3。

师:怎么计算呢?

生1:因为12×3=36,所以36÷3=12

生2:30÷3=10

6÷3=2

10+2=12

教师组织学生交流算法时,出现了很多口算方法,只要方法正确都给鼓励和表扬。教师根据学生的汇报有选择性地板书,并引导学生关注几种有代表性的计算方法,问学生哪种算法最简便,最喜欢用哪种方法。

三、基础练习,应用新知。

“练一练”第1题,第2题。

四、探索新知。

1、出示挂图,观察图片,你能提出什么数学问题?

2、解决“每组3棵,可以分多少组?”可以怎样列式,并说说你是怎样想的?

3、学生列出“36÷3”的算式后,引导学生思考怎么计算。

4、组织学生交流各自的想法。

五、拓展练习,应用新知。

1、46÷148÷4630÷996÷3

99÷3 100÷5720÷8 86÷2

2、在()里填上“>”“<”或“=”。

48÷4()84÷4720÷8()720÷9

24×3()24×226÷2()26×2

六、课堂小结。

今天我们学习了一位数除两位数的除法计算,可以先用除数去除被除数中整十的部分,再去除被除数的个位数,然后把两次除得的结果合起来。如果有道理,也可以用你喜欢的其他方法来计算。生活中有很多问题的解决都要用到我们今天学到的知识,同学们要做一个有心人,下课后,我们可以试一试用今天学到的知识还能解决哪些生活中的实际问题。

关于本教案的常见问题

Q：植树第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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植树第二课时教案