10 哪吒闹海精品学案

哪吒闹海

课前谈话

1.小朋友,大家都知道,写神仙与神仙一样有神奇本领的古代英雄的故事叫:神话故事

2.下面我来说神话人物,你们跟着补充与他们有关的故事。

(精卫、嫦娥、大禹、愚公、女娲、沉香、夸父……)

3.小朋友知道的真不少,今天,我们就要来学一个神话故事。

教学过程:

一、激趣导入

1.点击哪吒图小朋友,他是谁?出示卡片谁来读好这个名字?

“哪”是个多音字,在这读,“吒”读第一声,一起来读一读。

2.你们喜欢他吗?为什么?

3.哪吒是托塔李天王的儿子,有三头六臂,武艺高强,是一位少年英雄。怪不得你们都喜欢他呢!今天,我们就要跟着哪吒一起去闹海。贴课题、生齐读二、初读课文

1.先请小朋友自己读一读这个故事,要求可要听清楚了;标上自然段序号,读的时候要读准字音,读通句子,不连贯的地方多读几遍。

2.生自读课文,师巡视。

三、检查自读

过渡书声渐渐低下去了,让我们来认识几个新朋友,再会几个老朋友。

1.小朋友们,看!哪吒有两件法宝,是——出示混天绫乾坤圈

谁来清楚正确地叫出它们的名字?

这两件法宝可是很厉害的,我们一起来感受一下。

2.哪吒用混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。

谁来把这几个词读准了?

出示一摆滔天巨浪水晶宫摇晃

还有谁来读?其他同学认真听好了,他有没有把这几个词好了。

一摆这一摆可有力啦,一下子就掀起了滔天巨浪。

滔天巨浪小朋友,你知道“巨”字怎么写吗?一起来写一下。“巨”是什么意思?

巨浪就是大浪,这浪头有多高啊?对!说得真对,相信你肯定能把这个词读好。

水晶宫

摇晃你能想象在这巨浪下的水晶宫是什么样吗?

小哪吒的法宝真厉害,我们一起来感受一下。

3.正在做美梦的老龙王吓了一跳,连忙派夜叉上去察看。

出示:巡海夜叉洗澡砍随即扔去谁来读读这几个词?

同学们看一看,夜叉长什么样?那该怎么读这个砍?

哪吒怕吗?他随即取下乾坤圈,随即是什么意思?谁来读出这种感觉?

这个扔该怎么扔?谁来扔扔看?为什么这么扔?好!读好这个词。

4.这小小的乾坤圈比一座大山还重,一下就把夜叉打死了。老龙王可生气了。

谁来读一下这些词?嗷嗷直叫气冲冲捉拿一纵身趁势喷出火焰原形

龙王听了这个消息是什么表现?,想想龙王会怎么说,怎么做?谁来演一演?

我看见三太子气冲冲地带上兵器出发了;

跳出水面了;

对哪吒说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”

三太子的原形是什么?

谁想有感情地把这一组词读给大家听听?好,自己先练练。指名读,齐读。

5.哪吒就这样打败了三太子,请小朋友们把放到文章中间去,认真地读一读文章的2、3、4小节,边读边思考,哪吒闹了几次?

对,你能说说是哪三次?

四、学习第一自然段。

1.哪吒为什么要闹海?请你用书上的话来告诉我。

2.读到“兴风作浪”这个词语,你眼前仿佛看到什么画面?

3.是啊,龙王有呼风唤雨的能力,有时人们刚想出海捕鱼,他就刮大风,下大雨------使人们无法出行;有时人们正在捕鱼,他就------,滔天巨浪把人们的鱼船都淹没了,有时候,人们满载而归,他又-----,打翻鱼船。不知多少渔夫因此丧命,老龙王多可恨啊!谁来读好这个词?

4.正是由于老龙王经常兴风作浪,蛮横无理,欺压百姓,简直是个恶霸,所以我们说是称霸一方

5.海边的人们以捕鱼为生,如今生活没了着落,多么令人着急啊!于是,哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。

6.多么勇敢善良的哪吒,谁来读一读这段话,读出老龙王的可恨,人们的可怜,哪吒的勇敢善良。

7.齐读

五.学习第五自然段

1.哪吒三闹东海的结果是——

2.什么叫胡作非为?也就是——————,龙王现在是————————。

3.人们再也不用受东海龙王的欺压了,又过上了————————。

4.你为他们感到高兴吗?一起来!

六、总结

1.小朋友们,今天我们学的这篇文章讲了一件什么事?

2.对!原来还可以用主要的事来做题目。我们一起来读一这个课题。

3.至于哪吒三闹东海的精彩情节,且听下回分解。

七、写字

1、小朋友,刚才我们随哪吒去闹海了,现在快来看看生字宝宝吧。

2、我们来看几个有个性的生字。

3.讲解字形

混:

叉:

即:

纵:

4.在书上把这几个生字各描一遍,然后在自己的练字本上认认真真地各写一遍。八、作业。

1.把其它几个生字也描一描,写一写。

2.认真地熟读课后的词语。