7 狐假虎威优秀教案范文｜教案在线预览

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《狐假虎威》教学设计教学目标1.认识本课生字10个。2.积累词语15个,句子2句。3.能正确、流利地朗读课文。4.通过学习,知道狡猾的狐狸是借着老虎的威风来吓跑百兽的,理解“狐假虎威”的真正含义。教学重点认识本课生字10个。教学难点理解“狐假虎威”的真正含义。[教学过程]一、揭示课题今天我们来学习一

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所属课文：7 狐假虎威

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2018-05-29 08:16:00

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学校：麟凤镇五谷小学

7 狐假虎威优秀教案范文

未知

2018-05-29 08:16:00

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关键词：7 狐假虎威优秀教案范文

正文

《狐假虎威》教学设计

教学目标

1.认识本课生字10个。

2.积累词语15个,句子2句。

3.能正确、流利地朗读课文。

4.通过学习,知道狡猾的狐狸是借着老虎的威风来吓跑百兽的,理解“狐假虎威”的真正含义。

教学重点

认识本课生字10个。

教学难点

理解“狐假虎威”的真正含义。

[教学过程]

一、揭示课题

今天我们来学习一个成语故事。(出示课题,读题,注意读准字音)

“假”就是借着的意思,“狐假虎威”就是狐狸借着老虎的威风。读了课题你有什么疑问吗?二、朗读课文,学习生字

1.听录音,狐狸为什么要借老虎的威风?

2.朗读狐狸和老虎的对话。(指名分角色读、同桌读、自由结对子读、男女生读)

3.学习生字:窜、狡、猾、楞、违、抗、爪

音:窜读句子:一只狐狸从老虎身边窜过,老虎扑过去,把狐狸逮住了。

形:兽(口)爪(象形字,比较“瓜”)

义:违抗、狡猾

4.齐读1-6节

5.狐狸是怎样借老虎的威风的呢?最后的结果又是怎样的呢?自由读7-9节。

6.出示填空:“狐狸和老虎,一前一后,朝森林深处走去。”走在前面的是,走在后面的是。“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”是因为看见了。7.这真是“狐假虎威”啊!你看,狐狸摆出一副多么威风的样子啊!

出示:狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。

指导朗读

8.引读第8、9节,学习“纳闷”

9.狡猾的狐狸就是这样骗过了老虎。齐读全文。

10.“狐假虎威”现在用来比喻靠别人的势力来欺压人。

三、复习巩固

1.同桌抽读生字。

2.齐读词语

3.积累文中成语:狐假虎威、神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆、撒腿就跑

四、说一说

课文说这只狐狸很狡猾,可有的小朋友说这只狐狸很聪明。你说呢?

关于本教案的常见问题

Q：7 狐假虎威优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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