12 卧薪尝胆教案3｜教案在线预览

资料摘要

卧薪尝胆教学目标:1、知识与技能能通顺、流利朗读课文,结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。2、过程与方法理解“建议”的意思,会用建议造句,会讲述故事。3、情感态度价值观:通过对课文的朗读和理解,明白“胜不骄、败不馁”“有志者事竟成”的道理,体会越王励志图强的精神。教学重难点:1、学习第2、3、4自然段。

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 卧薪尝胆

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2018-04-20 21:33:00

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学校：礼泉县裴寨民智小学

12 卧薪尝胆教案3

未知

2018-04-20 21:33:00

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关键词：12 卧薪尝胆教案3

正文

卧薪尝胆

教学目标:

1、知识与技能

能通顺、流利朗读课文,结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。

2、过程与方法

理解“建议”的意思,会用建议造句,会讲述故事。

3、情感态度价值观:

通过对课文的朗读和理解,明白“胜不骄、败不馁”“有志者事竟成”的道理,体会越王励志图强的精神。

教学重难点:

1、学习第2、3、4自然段。

2、引导学生反复朗读体会,领悟文中蕴含的道理。

教学过程:

一、谈话导入:

昨天,我们学习了一则中国的历史故事,大家还记得这个故事的名字吗?(卧薪尝胆),那同学吧这篇课文读熟了吗?

二、检测读词

屈辱后患谋臣耻辱夫差舂米万般无奈转弱为强(幻灯片一)

三、精读课文,学习课文第四自然段。

1、卧薪尝胆是一个源于历史故事的成语,同学想知道他的意思吗?哪一个自然段是具体描写卧薪尝胆的?(第四自然段)

2、哪句写卧薪,哪句写尝胆?并理解“卧”“薪”的意思。

3、你认为勾践为什么要这样做?(板书报仇雪恨)

4、这一段是围绕那段来写的?(了解总、分结构)

5、从哪个词看出来他要记着兵败会稽的耻辱(不志),前面还加了什么词,时刻、提醒,(对比朗读)齐读、分男女生读。

四、学习第2、3自然段。

到底越王勾践都受了哪些屈辱呢,读课文第2、3自然段,用笔画出相关句子。

1、勾践为什么愿意给夫差当奴仆?

2、吴国大臣是怎样说的?你能看出吴王是个什么样的人嘛?用

建议造句。

3、你还能想象他受到了什么屈辱吗?(板书:受尽屈辱)五、那么勾践所有的忍辱负重打底值不值呢?读取最后一个自然段。

(感受越王勾践卧薪尝胆、励精图治的精神)

1、你从这个故事中明白了一个什么道理。

2、讲一讲这个故事。

六、总结全文

越王勾践败不馁、忍辱负重、卧薪尝胆。最后转败为胜,吴王夫差非常骄傲,不听忠言、放虎归山最终被越国灭掉,越王真是励精图治。

1、拓展、作业。

中华民族有五千年悠久的历史,灿烂的文化,源于历史故事的成语更是极为精辟的的语言。接下来老师带来几个源于历史故事的成语看看同学都了解吗?

指鹿为马负荆请罪四面楚歌

望梅止渴三顾茅庐精忠报国

2、板书:

受尽屈辱

报仇雪恨

灭掉吴国

关于本教案的常见问题

Q：12 卧薪尝胆教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 卧薪尝胆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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