练习3教学实录与评析

《练习3》教学设计(处处留心)

教学目标:

1.能在字典的帮助下,读准相关字词,读通故事。

2.理解故事情节,感受关羽的神勇。

3.在诵读故事,讲述故事的过程中,激发学生深入阅读和研究《三国演义》的兴趣,培养学生对古典名著的向往和热爱。

教学重点:

1.读准字词,读通故事。

2.理解故事情节,感受关羽的神勇。

教学难点:

1.入情入境地诵读故事,绘声绘色地讲述三国故事。

2.在诵读故事,讲述故事的过程中,激发学生深入阅读和研究《三国演义》的兴趣,培养学生对古典名著的向往和热爱。

教学准备:

1.《关云长温酒斩华雄》的视频片段。

2.多媒体课件。

3.希沃白板5的板书课件。

教学过程:

一、《三国演义》先导,检查前置预习

1.浅谈三国:出示《三国演义》的封面,介绍作者罗贯中。

2.出示关羽的图片。猜一猜他是三国故事中的哪位英雄?说说你猜测的依据。

3.今天老师带来了一段关于他的故事(出示《关于长温酒斩华雄》故事)谁能给这种故事加个题目?故事还没读呢,你是怎么做到的?

4.引出课题,白板出示:练习三(处处留心)

5.检查课前布置的查字典任务。

(1)通过课前查字典,这些生字你会读了吗?

(2)指名逐个试读。如果正确,其他学生跟读。如果有误,教师出示正确读音,再领读。

(3)齐读所有生字。

(设计意图:预习是整个学习过程中非常重要的环节。将通过查字典读准生字作为明确的预习任务,能够大大提高课堂学习效率,节约宝贵的课堂时间。)

二、初读领路,感知关羽的神勇

1.解决了字词拦路虎,老师迫不及待地想把这个精彩的故事读给你们听听,给不给老师展示的机会?教师泛读。

2.有没有信心读得像老师一样棒,甚至比老师更棒!快去试试吧!学生自由朗读。

3.在读的过程中有遇到困难吗?根据学生提出的朗读困难,老师和学生一起解决这些朗读难点。

4.指名朗读。

5.师生点评。

6. 指名再读。

（设计意图：《关云长温酒斩华雄》选自《三国演义》原文，语言形式是半文言半白话。这就意味着即使读准每一个字词，也不一定就能读通故事。所以我选择先教师泛读，巩固学生已习得的字音，同时将朗读的停顿节奏为学生做一个示范。然后再放手让学生进行朗读。）

三、视频解惑，读出关羽的神勇

1. 读准读通了这一段精彩的故事，想不想知道故事到底讲了什么呢？让我们一起来欣赏一段视频。

2. 好看吗？看完了视屏。我们再小声地读读关云长温酒斩华雄。在字里行间，你读到了怎样的关羽？

3. 指导朗读。读出的关羽的神勇。

关羽的神勇在他上战场前的这句话里：

（指名读，声音洪亮，语速中等） 他的神勇在他的上战场时的一系列的动作里：

（指导朗读，语速较快）

他的神勇还在观战众人的反应里：

（指导朗读，声音洪亮铿锵，读出气势）

还在那杯尚且温热的酒里：

（指导朗读，最后声音延长，读出韵味）

4. 齐读，读出关羽的神勇。

(设计意图:以四年级学生现有的学***,通过字词的解释去理解故事的内容是一件比较费时费力的事。并且教学目标中也没有要求学生要达到这样的学习高度。所以我选择用故事对应的视频片段帮助学生去感知故事大意。接着在视频和文字的相互交融中感受到关羽的神勇。最后通过入情入境的朗读,读出关羽的这一份神勇。)四、方法总结,助力故事讲述

过渡:其实在《三国演义》中这样精彩的故事还有很多很多,由于人们的津津乐道,有些故事已经成为词语甚至成语,让我们跟随这些词语或者成语再次走进三国的尔虞我诈里。

1.齐读词语,你有什么发现。谁能猜猜老师这样排版的原因?

2.在众多三国人物中,老师最喜欢的就是关羽。他虽然没有刘备贵重的身份,不及诸葛亮的神机妙算。但他的神勇和忠义却让他成为很多人喜爱和敬重的对象。孩子们,在关羽的这三个故事中,你觉得同样能体现关羽神勇的是哪个故事?今天就让我们一起来讲讲这个“刮骨疗毒”。

3.孩子们,讲故事可是门大学问。要想讲的故事让人听得明白,听得津津有味,可是有一些小诀窍的哦!谁来给我们分享分享她的将故事小窍门。(指名说,相机白板出示:语言简明有条理,内容完整有详略,表情动作要到位)

4.孩子们,知道了这些小窍门!让我们来练习讲一讲吧!

5.指名讲故事,学生点评。

6.评选将故事大王。

(设计意图:四年级的孩子多数都有讲述故事的经历,其中有些孩子更是佼佼者。那么将这些孩子在讲述故事时捕捉到的零散的经验心得进行提炼总结,将会有助于提高全班同学讲故事的能力,继而激发学生讲故事的兴趣,培养学生在学习中乐分享,善总结的良好学习习惯。)五、教师小结

书中还有几个故事没讲,他们也同样很精彩。课后请同学们再练习讲一讲,然后再讲给小伙伴或家人听一听。

六、作业布置

1.选择一个你最喜欢的三国人物,为他做一份读书手抄报;

2.将你熟悉的三国故事讲给家人或伙伴听一听。

板书设计:

练习3

关羽神勇

语言简明有条理

内容完整有详略

表情动作要到位