平均分含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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小学数学二年级下册平均分教学设计安陆市烟店镇水寨小学胡慧明教学内容:教材7--9页例1、例2,及相应的习题。教学目标:知识与技能:1.让学生经历分物的活动过程,初步感知“平均分”的过程,初步体验“平均分”是分得同样多。2.让学生知道“平均分”的含义,初步了解“平均分”的方法。过程与方法:1.让学生经

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所属课文：平均分

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2018-04-26 08:38:00

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学校：安陆市烟店镇水寨小学

平均分含PPT的教学设计及点评

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关键词：平均分含PPT的教学设计及点评

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小学数学二年级下册平均分教学设计

安陆市烟店镇水寨小学胡慧明

教学内容:

教材7--9页例1、例2,及相应的习题。

教学目标:

知识与技能:

1.让学生经历分物的活动过程,初步感知“平均分”的过程,初步体验“平均分”是分得同样多。

2.让学生知道“平均分”的含义,初步了解“平均分”的方法。

过程与方法:

1.让学生经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义,初步形成“平均分”的表象。

2.掌握“平均分”的方法。

情感态度与价值观:

让学生在活动中体验成功的乐趣,提高学习数学的兴趣,并逐步形成独立思考、自主探索的意识,并使学生体验合作学习的乐趣。

重点、难点:

重点:让学生充分经历“平均分”的过程,感知“平均分”的概念。

难点:会按每几个一份的要求,将一些物体分成若干份。

教法与学法:

教法:情景教学法和讲练法。

学法:动手操作,探索讨论。

教学准备:

多媒体课件、水果图片、小棒。

教学过程:

一.情境导入

课件出示教材第7页主题图

二.探究新知

1.认识平均分

(1)教学教材第8页例1。

板书:每份分得同样多叫平均分。

(2)练习

①教材第8页“做一做”第一题。

指名学生说一说哪种分法师平均分,集体订正。

②教材第8页“做一做”第2题

引导学生数一数一共有多少片枫叶。

(设计意图:让学生在分糖果的情境中自主发现平均分。尊重学生的自主性、创造性。教师引导学生积极思维,通过问题的引申帮助学生认识平均分。)

2.掌握按指定的份数平均分。

(1)教学教材第9页例2.

①请各组用小棒分一分。

②分完后交流是怎样分的,分的结果是什么。

总结板书:把18个橘子平均分成6份,每份3个。

(2)教材第9页“做一做”。

让学生用小棒代替酸奶,动手摆一摆、分一分,指名回答。

(设计意图:体现分法的多样化拓展知识,开拓学生思维。)

三.巩固练习

1.练习二第1题

2.练习二第2题

(设计意图:从多方面加深学生对平均分的认识。)

四.体验成功

说一说你今天学到了什么知识?

(设计意图:让学生体验成功的喜悦,拓展学生思维和创造能力。)

关于本教案的常见问题

Q：平均分含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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