12 卧薪尝胆教学设计一等奖

卧薪尝胆

教学目标:

1、理解“报仇雪恨”、“建议”、“舂米推磨”、“卧薪尝胆”等词的意思。正确运用“建议”造句。

2、通过品词析句、想象交流,理解“卧薪尝胆”的深层含义,懂得只有艰苦奋斗、发奋图强,才能取得胜利的道理。

3、通过体会人物内心,练习讲好故事。

教学过程:

一、复习导入

1、继续学习——《卧薪尝胆》,齐读课题。

2、这是一个寓含深刻道理的中国历史故事,还记得上节课我们讨论的问题是什么吗?

出示:轻声朗读课文第2—4自然段,边读边思考,越王勾践为什么能转弱为强,灭掉吴国?划出句子,圈出关键词。

3、通过上节课的学习我们已经知道了——

出示:会稽一战,越国打了败仗。越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。

越王勾践万般无奈,为了自己的国家将来能够振兴,他只能求和,还要做奴仆,没有地位,没有自由,没有尊严,他们所受到的是一种——引出词串:(板贴:)耻辱屈辱侮辱。

二、继续探究

★品越王

(一)忍辱负重,以屈求伸

1、那越王到了吴国之后是怎么当奴仆的?他有没有受到那种屈辱、耻辱和侮辱呢? (1)出示:勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。

(2)想象一下勾践以前过着怎样的生活?现在呢?

(3)理解“舂米推磨”

舂米:(出示图片)这种东西叫石臼,石头里面凿出一个凹进去的地方,然后这里面撒上稻谷,人们用棒槌砸谷子,把米糠砸掉,这稻谷就变成了米,这个过程就叫“舂米”。一般像我们这么小的孩子舂米是没有力气的,必须力气大,有耐力才行的。

推磨:(出示图片)这个把粮食磨成面的过程很费力,因为人干这个活很累,太吃力了,所以让驴干。不过连驴都不想干,所以才要蒙上它的眼睛,一直不停地在那里转。(4)现在吴王把连驴都不肯干的活,让越王干,所以对越王勾践来讲,这样的生活,这样的日子是一种屈辱。但仅仅是干这样的活,他还能忍受。还有比这更屈辱的事呢!在我们的课文当中作者没有写,你知道吗?

①曾经有一次,吴王生病了,让越王尝他拉的大便,通过尝大便,判断吴王得的是什么病。

②吴王要出门上马,让越王当脚垫。

小结:这就叫“受尽屈辱”。(板贴:受尽屈辱)

(5)这样的日子不是一天两天,是多久?

出示:他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。

(6)比较阅读。这样改行吗?为什么?

出示:他们在吴国才干了三年就回到了自己的国家。

(7)小结:你体会得很好,“整整三年才回到自己的国家”,每一天对他来说都是度日如年,都是非常痛苦的,“才干了三年就回到自己的国家”是说每一天都过得快乐、轻松,或者幸福。所以我们在读课文时要体会这个“才”字。自由读一读第三自然段,体会越王勾践在吴国所过的非人的日子,所受的痛苦和磨难。

(8)指名读。这一次,我不但要听你的声音,还要看你的表情。齐读。我发现,有些同学读这篇课文时把自己当成局外人,既不是吴王,又不是勾践,现在你把自己当成谁来读?

小结:这三年他熬下来了,再大的屈辱他都忍下来了,他是忍辱负重,忍辱为的是负重,他身上有重任。

(9)你能把勾践在吴国的这段受尽屈辱的经历讲给大家听吗?可以根据老师给你的提示讲,可以用文中的第三人称,也可以用第一人称“我”。

出示:穿住做时间

(二)卧薪尝胆,发奋图强

过渡:勾践与别人不一样的地方就是,他受尽了屈辱,他还能做到“忍”。三年过去了,他回到自己的国家,他又可以做自己的国君了,按理说,他可以享受荣华富贵,过国王的生活。但是勾践回国以后是怎么做的?

1、出示:白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

2、现在谁能用课文中的话,把“卧薪尝胆”的意思说一说呢?

3、这叫卧薪尝胆,但它真正的含义是什么呢?难道他只要晚上睡在柴草上,每顿饭尝一尝苦胆的苦味就能报仇雪恨了吗?他其实还做了什么?

小结:这叫发奋图强(板贴:发奋图强),他要使自己的国家强盛起来。卧薪尝胆里面还有这层意思。

4、比较阅读。轻声读一读,你觉得漏掉的这些词语可以去掉吗?为什么?(不能。因为这些词语都是围绕“越王勾践时刻不忘报仇雪恨”写的。更能体现勾践报仇雪恨的决心,以及他的发愤图强。)

出示:回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天,他下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,饭前,先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

5、指读。齐读。勾践时刻不忘报仇雪恨,你能读出他的决心吗?

6、现在你就是勾践,能把回国后你的所作所为讲给大家听吗?

出示:时刻不忘白天晚上饭前

(三)持之以恒,反败为胜

1、如果干了一天、两天,叫不叫卧薪尝胆、发奋图强?这里面还要有什么精神?他努力了多久?

2、出示:经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。

(板贴:持之以恒)

3、齐读。

★品夫差

过渡:勾践最终灭掉吴国,除了有勾践自身的原因,还有什么原因?

出示:吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。

1、吴国的后患是什么?谋臣们会怎样建议吴王?

2、句式练习。你能用“建议”造句吗?

出示:老师建议同学们,这样才能。

病人接受了的建议,感到。

3、你觉得他们的建议合理吗?那吴王为什么不听呢?(轻敌,考虑不周全。)

4、指导朗读。你能读出吴王此时的骄傲吗?

5、读别人的故事就是要读到自己,读了这个故事,你有什么想对自己说的吗?写一写。

小结:一个是得胜后的骄傲轻敌,一个是败不馁,忍辱负重、发奋图强、持之以恒(指板贴),导致了最后不同的结果。

三、拓展延伸,开阔视野

1、出示故事。读了勾践的故事,你还想到了谁的故事?(司马迁发愤写《史记》)

2、从他们的故事你想到了哪些名人名言?

出示:小不忍则乱大谋。大丈夫能屈能伸。留得青山在,不怕没柴烧。有志者,事竟成。功夫不负有心人。

3、今天我们一起读了《卧薪尝胆》这个寓含深刻道理的历史故事,你还想知道更多的历史故事,认识更多的历史人物吗?老师推荐大家读青少年版的《史记》,还有林汉达的《上下五千年》,记住,读历史可以让我们变得更睿智,更有智慧呢!