认识图形优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

认识图形（一）【教学内容】P27例1，P29课堂活动第1题，P29练习六第1题。【教学目标】1、结合生活实际认识长方形和正方形，能辨认长方形和正方形，会长方形和正方形拼组简单的图形。2、在认识图形的过程中，发展学生的空间观念。3、感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。【教学重点】结合生活实

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识图形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

123

下载次数

更新时间

2026-09-18 05:47:37

来源学校

学校：重庆市梁平区双桂小学桂香校区

认识图形优质课教案

未知

2026-09-18 05:47:37

123

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识图形优质课教案

正文

认识图形（一）

【教学内容】

P27例1，P29课堂活动第1题，P29练习六第1题。

【教学目标】

1、结合生活实际认识长方形和正方形，能辨认长方形和正方形，会长方形和正方形拼组简单的图形。

2、在认识图形的过程中，发展学生的空间观念。

3、感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。

【教学重点】

结合生活实际认识长方形和正方形，能准确辨认长方形和正方形。

【教学准备】

教师准备。

学生准备算式卡片、手巾、信封、生字卡片、日历、长方形和正方形、长方体和正方体的学具。

【教学过程】

一、激趣与导入：

师：孩子们，上学期在语文中学习了《雪地里的小画家》，还记得有哪些吗？

生：小鸡，小鸭，小狗，小马。。。。。。

师：它们用什么画出图形的，都画了哪些图形呢？

生：它们都是用脚来画的，小鸡画竹叶，小狗画梅花，小马画月牙。。。。。

师：孩子们在我们的数学王国里面也有很多厉害的画家呢，它们又能画出什么样的图形呢？想不想知道？

师拿出一个标准长方体纸盒子，回忆一年级上册学习的长方体，在黑板上留下长方体一面的脚印，让孩子说出这脚印是什么样子的（长长方方的），同时拿出准备好的正方体盒子，用同样的方法留下正方体一面的脚印，，让孩子说一说感知这脚印的模样是方方正正的。从而揭示课题并引出像这样长长方方（方方正正）的一块图形是今天需要认识的图形长方形（正方形）。

二、拓印和思考：

1、两人一组拿出准备好的长方体和正方体的学具，找一找它们上面的长方形和正方形，并用手摸一摸，指一指，说一说。

2、拓印

让学生在一张白纸上拓印出学具的脚印，并说一说他们的脚印是什么样子的？是今天认识的什么图形？让学生知道长方体有的面是长方形，正方体的每个面都是正方形。

3、在教室找一找那些物体上面藏着今天学习的图形。

数学书的封面是长方形，黑板面是长方形，开关面是正方形的，手工纸的封面是正方形的。。。。。。（先找出并用手摸给大家看，引导孩子准确的表达出这些语言，学生回答时强调是物体的面）

三、练习与巩固

1、P29课堂活动第1题。

2、P29练习六第1题。先让学生独立完成，然后开火车的形式汇报情况。需要注意两点：

（1）填写格式（2）说出非长方形和非正方形的理由。强化长方形和正方形的特征。

四、议疑与小结：

1、师：你们在自主学习的时候遇到了什么样的问题？你们是怎样解决的？

2、小组合作学习、讨论、交流。

3、今天我们学习了什么？你有什么收获？

【板书设计】

认识图形

长长方方：长方形

正正方方：正方形

关于本教案的常见问题

Q：认识图形优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识图形优质课教案