Lesson 8 First, Second, Third第二课时教学设计

课

题

Lesson 8

First

Second

Third 知识目标：掌握新单词

：first , second, third , fourth , fifth , sixth , seventh , eighth , ninth , tenth , eleventh , twelfth. 学

习

句型：Liming is the first . The girl is the second . 目

标

能力目标：

使学生掌握本课所学序数词，并能实际运用序数词。

情感态度：营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣. 教学重点：听、说、认读会first —— twelfth，序数词的英文拼写及重

点

实际运用

难

点

教学难点：基数词变换序数词的规则。

教选法

择

游戏法、情景教学法、朗读法

月份、数字卡片、多媒体课件

课型

新授课

课

前

准

备

教

学

时

数

是否采用

是

多

媒

体

备总课

数

第10课时

教学

1课时

第 1课时

课时

课堂教学过程设计

一、Warm up 二、Class Opening and Review （一）口语交际

Good morning ,boys and girls .I’m your new teacher .You can call me Miss Zhao . Hello ! My name is Miss Zhao.What’s your name ? My name is …Nice to meet you .Nice to meet you ,too . （二）复习十二个月份

1.教师用How many months are there in a year?向学生发问，指名回答。

2．学生齐声说出十二个月份，教师课件逐一出示月份。

三、Lesson Hook 教师请每位同学在已发的卡纸上，用英语写出一、二、三，并将前三名同学请到讲台上，强调第一名、第二名、第三名，引出课题：Lesson 8 First Second Third 四、New Concepts 1.课件出示本课主题图，引导学生学习first 、second 、third，教师领读，并讲解什么是序数词。

2. 教师课件出示运动场上的运动员，在此引导学生认识first 、second 、

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

third. 3.教师课件出示1-12的基数词和序数词，鼓励小组合作讨论基数词变换序数词的规则，并小组合作设计一张思维导图。

4．展示学生的思维导图，鼓励学生说说自己的设计思路，教师小结并板书。

5.教师出示基数词变序数词的顺口溜，引导学生有节奏的朗读。

6.鼓励学生自己试读first-twelfth. 7.采用不同的形式认读。（齐读、男女生对读、开火车读。）

8.看口型猜单词，教师动嘴巴，学生看口型猜单词。

9．抢答比赛---教师出示数字卡片，鼓励学生抢答说出其相对应的基数词和序数词

五、拓展延伸

1.教师课件出示森林运动会图片，鼓励学生说出每只动物第几名。

2.教师出示十二个月份的单词卡片，鼓励学生抢答说出每个月相对应的基数词和序数词。

3.教师鼓励拿到序数词卡片的同学，到讲台前，迅速按从大到小的顺序排好队。

六、Practice 1.将序数词和基数词进行分类。 2.单项选择。

3.英汉互译。 4.写出相应的序数词。

七、课堂小结。

Lesson 8_ First Second Third 无规律，特殊记first , second, third 去t加th——eighth 去e加th——nighth 变ve为f加th——fifth、twelfth 板书设计

作业设置

朗读课文并完成本课配套练习册

教

学

反

思

第周，应备检查签阅

评价：

课时实备时间：课时，共课时

签查（签章）：

古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。