2 鲁迅与时间教案设计

2鲁迅与时间（独立备课）

教学目标：

1.了解鲁迅紧抓时间，善挤时间的特点。

2.知道列举具体数字与反映鲁迅上述特点的关系。

3.能读写本课的生字，能说出本课“读读写写”中指定词语的意思。

4.能在具体的语言环境中区别“繁忙”，“繁重”，和“宝贵”，“珍贵”的意思。

5.能依照例句，说出指定句子的含义。

6.能背诵最后一节课文。

7.能搜集珍惜时间的格言3——5条。

教学重点：

1.知道列举具体数字与反映鲁迅上述特点的关系。

2.能在具体的语言环境中区别“繁忙”，“繁重”，和“宝贵”，“珍贵”的意思。

1.

能依照例句，说出指定句子的含义。

教学难点：

1.能在具体的语言环境中区别“繁忙”，“繁重”，和“宝贵”，“珍贵”的意思。

2.能依照例句，说出指定句子的含义。

教学准备：

1.学生预习课文，正确朗读课文。

2、小黑板

教学时间：2课时。

教学过程：

第一课时

课时要求：

学习生字新词，初步了解课文内容，理清课文脉络。

学习课文，能在具体的语言环境中区别宝贵和珍贵。

朗读课文，能从具体事例中体会鲁迅对待时间的态度。、

1

学会理解句子含义的方法。

一．

启发谈话，揭示课题。

1．

同学们，你们知道哪些珍惜时间的格言？

2．

你觉得这些格言有什么共同点？

3．

学生交流，教师小结。

4．

时间是如此宝贵，我们应该珍惜。有一位名人他对待时间也是非常的珍惜。他就是鲁迅。

5．

鲁迅是个什么人，你能向大家介绍介绍吗？（鲁迅是浙江绍兴人，他是我国著名的现代作家，一身中写过许多书，他的代表作有《狂人日记》，《祝福》等等）

6．

过渡：鲁迅所取得的这些成就都和他珍惜时间分不开，（板书：时间）今天我们就来学习一片课文，（板书）《鲁迅与时间》。

二、理解重点句子，体会鲁迅对待时间的态度。

1．

正如小朋友介绍的那样，鲁迅短暂的一生写了很多的作品。为我们留下了一大笔宝贵的文化遗产。课文的第一小节就让我们具体介绍了这方面的内容。

2．

自读课文第一小节，完成表格

一生年龄

（55年）

创作字数

（640万字）

创作时间

（18年）

平均每年创作字数

（35万多字）

3．

你从这些数字中体会到什么？

4．

请你再读课文，你会怎样读好这小节内容？

5．

教师小结：这就是鲁迅为人类做出的巨大贡献。那这巨大的贡献是怎么来的？请你在课文中找出一句句子来回答。

6．

理解课文的最后一句：



他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。

2

1)

巨大贡献：课文的第一小节中的部分内容。

2)

争取：抓紧时间，善于挤时间。

3)

理解整句句子的含义：鲁迅一生只活了55岁，却给我们留下了640万字的文化遗产。这一切是和他善于挤时间、抓紧时间分不开的。

7、再读课文，从文中找出具体的事例来看看鲁迅是如何挤时间和抓紧时间的？

8、学生交流，教师随机指导。

（1）

白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到夜晚10点到12点客人走了以后，才开始看书，写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。——将睡觉的时间挤出来工作。

（2）

有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在在战壕里休息一样，打一个盹，醒来以后由继续工作。——把鲁迅比作伏在在战壕里休息的战士，通过打比方，形象地写出了鲁迅打一个盹，随时准备起身，像战士那样用他的笔同黑暗势力进行战斗。

（3）

鲁迅在过年过节时也挤出时间辛勤地工作，课文着重写了他在除夕之夜是怎样工作的，老师和大家一起来读课文的第三节。

（4）

文中作者列举了鲁迅在除夕之夜完成的作品，你能填填这张表格吗？

（5）

出示投影：

年代

编写

字数

1200 1000多

1925年除夕

编成《华盖集》写《题记》

1932年除夕

编成《南腔北调集》写《题记》

1934年除夕

翻译《少年别》，写译后附记

1935年除夕

编《且介亭杂文二几集》，写《序言》《后记》

近10000 （6）

表格中的具体数字又说明了什么呢？

（7）

同学们，刚才我们已经了解了鲁迅是怎样挤时间的。那么“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”这句话的含义是什么呢？我们小组讨论一下。（时间是掌握在人手里的，只要愿挤，再忙也能挤出时间。

3

（8）

这就是鲁迅的名言，很多人把它作为自己的座右铭，把它摘录在自己心爱的日记本上。你们如果喜欢，。也可以摘录下来。

（9）

同学们，刚才我们已经了解了鲁迅是怎样挤时间的。那么“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”这句话的含义是什么呢？我们小组讨论一下。（时间是掌握在人手里的，只要愿挤，再忙也能挤出时间。）

（10）

这就是鲁迅的名言，很多人把它作为自己的座右铭，把它摘录在自己心爱的日记本上。你们如果喜欢，。也可以摘录下来。

第二课时

课时要求：

学习课文最后一段，并指导背诵，理解重点句子的含义。

交流珍惜时间的格言，加深印象。

一、学习课文最后一节。

1.

自由读课文最后一节，说说你的理解。

2.

交流重点句子的理解：

时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。

3.

背诵最后一节。

二、总结全文。

1．

有感情地朗读课文，完成课后练习一。

2．

从

下面两句话中选一句话作为总起句，说一段话。

（1）

鲁迅的巨大贡献是从时间老人那儿争取来的……

（2）

时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨……

二、再次交流收集的格言并理解。

回家作业：

1.

完成补充练习。背诵珍惜时间的格言。

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