Lesson 13 How Old Are You?优秀教学设计｜教案在线预览

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Lesson 13 教学设计四年级科目：英语备课教师：张玲教学内容：Lesson 13 How Old Are You ? 教学目标：1.学生能听懂、会说、认读、书写下列词汇：am , when , birthday 2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 13 How Old Are You?

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学校：临漳县杜村乡杜村集小学

Lesson 13 How Old Are You?优秀教学设计

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关键词：Lesson 13 How Old Are Yo…优秀教学设计

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Lesson 13 教学设计

四年级科目：英语备课教师：张玲教学内容：Lesson 13 How Old Are You ? 教学目标：

学生能听懂、会说、认读、书写下列词汇：am , when , birthday 2.

学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：How old are you ? I’m ____ years old . When is your birthday ? My birthday is …

教学重点：

学会询问年龄、生日。

教学难点：

小组对话，填写表格。

课前准备：

点读机

，

图片。

教学过程：

学习目标：

个案修改：

1.我能听懂、会说、认读、书写下列词汇：am , when , birthday 2.我能认读、理解并运用下列基本的句型结构：How old are you ? I’m ____ years old . When is your birthday ? My birthday is …

一、“导”

谈话导入：How old are you ? How many birthdays do you have in a year ? When is your birthday ? 二、“学”

在句子中学习单词：am , when , birthday,如：

I am a teacher . You are a pupil. It is a pen. When is your birthday ? My birthday is September 4. When is Children’s Day ?

三、“展”

1.抽生展示用单词说话。

2.抽生展示根据短文回答问题。

3.小组展示分角色朗读课文。

4.小组展示对话练习。

四、“点”

1.点拨is , am ,are 的用法。

2.点拨生日的日期用序数词。

July 25 读：July the twenty-fifth (几十几的序数词，前用基来后用序) 五、“练”

A: What’s your name ? B: My name is…

A: How old are you ? B: I’m … years old. A: When is your birthday ? B: My birthday is …

六、“拓”

How old is Steven ? He is…

When is Steven’s / Jenny’s birthday ? His/Her birthday is …

作业设计：

个案修改：

1.写会本课的四会词汇。

2.背会重点句型，并运用本课句型与老师、家长、同学对话。

3.预习下一课。

4.做本课练习册。

教学反思：

改进措施：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 How Old Are You?优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 How Old Are You?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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