Lesson 16 How Do You Go to School?PPT及专用教学设计内容

Lesson16 How do you go to school? 教学设计

一、教材分析

本课是冀教版小学英语（三年级起始版）第四册第三单元（All about me）的第4个新授课，lesson 16 how do you go to school?经过一年半的学习，四年级下学期孩子们学习的重点逐渐过渡到各种基本句型。本单元前面三课分别学习了关于年龄、身高、住处的句子，本课教材以How do you go to school?为切入点，重点学习关于出行方式的交流：询问别人、介绍自己的出行方式。

二、学生分析：

孩子们经过一年半的学习，基本了解了字母：26个字母及常见字母组合的发音规则，词汇的学习方法，单词音形意用的结合，音节，重音及不同词类的用法特点，初步体会英语句子的语序与汉语的不同，但对句子结构及变化还比较陌生。本课内容对孩子来说并不陌生，已学过四种出行方式by bus, by car, by bike, by taxi, 以及句型how do you go to school? I go to school by ___?另一种出行方式on foot/walk/drives me 及选择此种出行方式的原因表述，学生相对陌生。

三、教学目标

1、知识技能目标

学生能够运用所学句型 Do you walk to school? How do you go to school? I go to ---------by -__--/on foot……询问、表达适合自己的出行方式。

2、文化目标：让学生了解中英文说话方式的差异。

3、情感态度目标：

通过寻找句子规律及了解不同人们的出行方式，引导学生体会英语学习时有规律的。

四、教学重难点

1、教学重点：学生能够运用所学句型Do you walk to school? How do you go to school? I go to ---------by -__--/on foot……询问、表达适合自己的出行方式。

2、教学难点：根据所学内容，进行对话编排。

五、教学过程

Step1: Class opening Greetings and Revision Introduce

yourself: your name

,how

tall

are

you

,how

old

are

you

, your

address

and

so

on. StepⅡ.New

Concepts

1、

图片出示各种交通工具，引出by，drive，ride，on

foot，walk的用法。

2、

Pair work.

小组合作练习句型How do you go to school? I go to school by -__--/on foot……

3、

Let’s chant. How

do

you

go

to

school?

By

bus

,by

bus. How

do

you

go

to

school?

By

bike

,by

bike. How

do

you

go

to

school?

By

car

, by

car. How

do

you

go

to

school?

On foot, on foot. 4、

Learn

Part1 :

Do

you

walk

to

school(1)

生自读课文一遍

(2)

老师领读课文两遍

(3)

生再读课文然后回答四个问题

a.

How does Jenny go to school? b.

How does Danny go to school? c.

How does Kim go to school? d.

How does Steven go to school? (4)

Read

Part

1

together. 找学生分角色朗读

Step III. Practice ?

Pair work. Ask and answer. A:Do you walk to school? B:No,I go to school by bus. How do you go to school? A:. . . Step IV:

Summarize.

T:

Let’s

see

what

we

haveclass

. Step Ⅴ:Class

Closing Homework: 熟读课文，单词写两遍

this

learned