资料摘要
27 鲍叔牙真心待友【教学目标】1、读准“包扎、推荐、掰、桓”等字，理解“形影不离、起早贪黑”。2、为鲍叔牙和管仲之间的三件事加上小标题，学会用列小标题的方法把握课文的主要内容。3、从鲍叔牙的动作、神态、语言中体会他对管仲的关心，感受鲍叔牙和管仲之间的真诚友谊。4、知道根据题目选材的写作方法并会运用
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27 鲍叔牙真心待友教学设计方案
未知
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关键词：27 鲍叔牙真心待友教学设计方案
正文
27 鲍叔牙真心待友
【教学目标】
1、读准“包扎、推荐、掰、桓”等字，理解“形影不离、起早贪黑”。
2、为鲍叔牙和管仲之间的三件事加上小标题，学会用列小标题的方法把握课文的主要内容。
3、从鲍叔牙的动作、神态、语言中体会他对管仲的关心，感受鲍叔牙和管仲之间的真诚友谊。
4、知道根据题目选材的写作方法并会运用。
【教学过程】
一、谈话导入
1、师：人们常常用“管鲍之交”，来形容自己与好朋友之间亲密无间、彼此信任的关系。课文都预习过了吗？谁能来说说这个成语里的“管”、“鲍”分别指谁？
2、师：今天我们就来学习第27课《鲍叔牙真心待友》，一起感受他们之间的真挚友谊。
出示课题：27 鲍叔牙真心待友
3、齐读课题。
二、学习课文
师：我们先来学习生字，请同学开火车读一读。
1、出示字词
2、出示课文第一节、最后节。
师：学习完了词语，我们一起来看课文。谁来读读课文第一小节。
师：两个形影不离的好朋友，经历了种种磨难后，管仲甚至逢人还这样说道——
3、管仲为什么会逢人就说这样的话呢？课文写了鲍叔牙和管仲之间的三件事来告诉我们原因。请打开书本，读读课文，根据三件事的内容将句子补充完整。
4、用列小标题的方法说说文章主要内容。
三、研读课文，体会“真心”。
过渡：那么，鲍叔牙是如何“真心”待管仲？文章通过对鲍叔牙的语言、动作、神态的描写，表现了他对管仲的真心，请默读课文，试着划出有关的语句。
第一件事：
师：我们先来看第一件事。
鲍叔牙掰着手指算了算，说：“钱由我出，你就想想怎样做生意吧。”
每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管仲，自己留一小半。
鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋友，你家有困难，我理应帮助。你就收下吧！”
理应：理所当然，责无旁贷
能否根据第一件事的内容，自己试着说一说呢？
出示：每次赚了钱，鲍叔牙心里总是这样想：______________________________。于是，鲍叔牙___________________。
第二件事：
过渡：不仅在生意上如此，在战场上，鲍叔牙更是待管仲真心，他在用生命保护着管仲，第二件事中，你找到哪些句子表现真心？
每次打仗，鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边。冲锋时，他跑到管仲的前头；后退时，他又走在管仲的后边。遇到危险，鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲。
鲍叔牙笑了笑，说：“没关系！没关系！”
第三件事：
过渡：后来，他们在齐国做了官，都成了很有才华的政治家，齐国也成了当时最强大的国家。这里你找到哪些句子看出鲍叔牙真心待管仲呢？
鲍叔牙知道自己如果继续做官，可能对管仲不利，于是就毅然决定向齐桓公辞官回乡。
从“毅然”这个词语里，你读出了什么？（坚决，毫不犹豫。）
过渡：当管仲的官职超过了鲍叔牙后，一些大臣便有意见了，他们纷纷议论甚至替鲍叔牙抱不平，他们会说些什么呢？
3、小结。
【板书设计】
27 鲍叔牙真心待友 管鲍之交
做买卖帮
鲍叔牙 打仗护 管仲
辞官让
文档信息
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关于本教案的常见问题
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