Lesson 6 Round up.教案3

6年级复习

Seasons 成都师范学院附属实验学校

何桃

一、教学目标

1.

认知目标：复习季节、天气、衣服和活动相关的词汇和句型

2.情感目标：自我激励、体验成功；勇于尝试，激发求知欲

二、重难点

季节、天气、衣服和活动重点；将几个话题结合起来

三、教具准备

Ppt 单词卡

习题

教学步骤

Warm up 学生活动

教师活动

设计意图

用游戏让学生Guessing time Greeting Guessing time 能尽快引入学

习状态，并激发学生的学习兴趣。

Review topics 说一年中有几Seasons 个季节。结合图Show 片复习季节的pictures 词汇

通过季节结合the 天气，衣服和活动几个话题的There are 4 复习，学生能基结合季节说每seasons in a 本用相关的词个季节的天气

year.What are 汇，句型表达出

I like----. It’s----. these? Weather；

自己喜爱的季节以及这个季根据板书提示Ask：Which 节相关的及格复习季节和天season do you 话题，能在活动气

回答问题

like? Choose 中练口、练耳，some 为最后写作做kids to answer 好铺垫。

the questions.

Show the word 根据图示说出and sentences 图示的衣服表on the Bb 达

Clothes: 说一说春季穿Ask: Can I wear 什么衣服

a dress in winter/spring? 两人小组讨论4What can you 季的衣物

wear in spring? Have Ss discuss 看图片，说季节

Activities

Show the 谈论4季可以做picture

的活动

分小组谈论

“Which seasons is it now?”

“What do you do in spring?...”

“What do you do in spring?...”

Have ss talk about this in team

talking 分组选择一个Give 话题

分组讨论

展示

ss 4 能将几个话题结合起来一起kids 提示围绕喜欢topics Have choose and talk 的季节展开谈论和叙述

writing 看范文、仿造范Show 文进行写作练essays some 学会赏析他人，结合所学写出

习

homework Read words and

story

自己的故事

Design Seasons Spring warm summer hot I like…. It’s…. I can wear…. I …in…. Autumn cool winter cold