Lesson 5 What Are They Doing?优秀公开课教案｜教案在线预览

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教学设计——张彩虹课题：Lesson5 What Are They Doing? 学习目标：我能认读，理解并运用下列基本句型结构What are they doing?They are____-ing. 教学流程：课前热身：老师和学生们一起做一个听听做做的游戏。老师做动作，学生说，学生做动作，

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所属课文：Lesson 5 What Are They Doing?

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2018-04-24 19:39:00

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学校：邱县旦寨小学

Lesson 5 What Are They Doing?优秀公开课教案

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关键词：Lesson 5 What Are They D…优秀公开课教案

正文

教学设计

——

张彩虹

课题：Lesson5 What Are They Doing? 学习目标：我能认读，理解并运用下列基本句型结构What are they doing?They are____-ing.

教学流程：

课前热身：

老师和学生们一起做一个听听做做的游戏。老师做动作，学生说，学生做动作，老师说。用句式“What am I doing ? You are + v-ing+其他

”

做问答练习。（师生互动，热身，活跃课堂气氛，为导入做铺垫。）

一．导入：（1分钟）

老师说：“李明和詹妮在火车上正在做什么呢？让我们一起来学习Lesson5 What are they doing ?”(此处老师板书课题，学生书空。然后出示幻灯片，展示学习目标，学生读学习目标)。

二．新知呈现：

同学们坐过火车吗？在火车上都会做些什么呢？（老师找同学说一说，自己也说一说坐火车的经历）。 2.

老师出示三幅人们在火车上的幻灯片，问孩子们，看看他们在火车上正在做些什么呢？老师问“What is she/he doing？What are they doing ?”（老师板书句型，用树干和树枝分别来表示句型）指名学生说一说。（讨论图片，练习句型，老师引导，学生自主回答），引导学生用“She/He is v-ing+其他

”

来回答。

同学之间模仿老师刚才的问答形式编对话说一说吧！(此时老师可以板书句型What ...... doing ?画知识树)。对子展示。

四.新知操练：

老师说：“大家刚才都说了自己在火车上的事情，下面我们一起去听一听李明他们现在在做些什么呢吧！”“Listen carefully. What’s happening on it?”

（1）

带着问题，听老师播放第一遍录音，整体感知课文大意。第二遍听并跟读，纠正发音。

（2）给学生留出自由读课文的时间（学生可采取自己喜欢的方式小组展示。例如情景再现表演，分角色朗读，小组赛读等方式。老师给表现优秀的学生发放小礼品,学生击掌鼓励）。

五．巩固提升：

课本第二部分，幸运转转转。学生上前拨动转盘，练习正在进行时的句型。

六．小结：

老师引导学生看黑板，并问在热闹的火车上，你学到了什么？学生说一说，老师总结。

七．布置作业：

下课了，请认真观察同学们在校园里的活动，用今天学到的正在进行时的句子

写一写吧！八．板书设计：

Lesson5 What Are They Doing?

reading , playing, ... ... What is she/he doing？What are they doing ?

She/He is They are v-ing+其他

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 What Are They Doing?优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 What Are They Doing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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