综合与实践：分一分优质课教案

分类与整理教学设计

教学目标

1、引导学生，根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。

2、经历简单的数据收集和整理过程，能用自己的方式（文字、图画、表格）进行分类，感受图表的简洁。

3、体会分类的标准不同分类结果也不同，但总数不变。

4、在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。

教学重点

掌握分类方法，感知分类意义。

教学难点

经历简单的数据收集和整理过程，能用自己的方式（文字、图画、表格）进行分类，感受图表的简洁。

学具准备

葫芦形，心形，圆形纸片，一张白纸

教学过程

一、谈话导入

师:孩子们，你们的房间的漂亮吗? 生：漂亮

师：老师带你们去看看花花和小淘气的房间，这是花花的房间好看吗？再来看看小淘气的房间，什么感觉? 生：太乱了。。。。。。

师：原来我们的小淘气还没学会对房间进行整理呢（板书：整理）。他不知道把一样的东西进行分类（板书：分类），今天老师就带我们班的小朋友到数学王国里结识一个新朋友。分类与整理

二、操作体会分类过程，尝试整理、分析数据

1.课件出示例1 师：星期天游乐园真热闹，小明也去了游乐园，他看到了什么?爱动脑筋的小明想到了一个问题，有这么多的气球，可以怎样分类，谁来帮帮小明？

生:学生回答按形状分和按颜色分。

师：我们来看，这些气球长什么样？这些气球还有什么不同，还有哪些颜色? 师:孩子们真会观察，这些气球形状不同，颜色不同，我们先按形状分一分。

2.

按形状来分一分，探索记录方法。

师：按形状分一分是什么意思？

生:把同样的分到一起（把圆形的放在一起，把爱心形的放在一起，把葫芦形的放在一起）

师：孩子们的办法可真好呀，看来孩子们都明白就是把一样的东西放在一起叫分类。老师给你们准备了一份气球卡片，请孩子们拿出来放在桌子的左上角。

师：请小朋友都动手按形状分一分，可以画一画、写一写也可以摆一摆，这些气球分成了几类并记录在一张纸上。

学生上台汇报展示

①

展示先分再数的方法

师：老师发现很多同学都整理的特别好，现在咱们一起来看一看小朋友们都是怎么做的。

生：我先把圆形的放在一起，它有5个……

师：他是按形状把气球分成3堆，你数了吗？这样摆成一堆一堆的，好数吗？（贴出作品）

②展示象形统计图的方法。

师：还有一位同学的方法和他的不太一样，请你上来给我们摆一摆，老师特别想问你一个问题：刚才的同学它是分成一堆一堆的，你为什么要排成一列列的呢？

生：整齐、清楚

生：这种方法（第一种）它们容易叠在一起，数的时候不是特别方便，而排成一列一列的清楚的多？

师：说的可真好！那你数出每种形状的有几个了吗？快给大家数数吧！

师：为了让这个图更清晰一些，老师也来帮帮忙，老师在这画上一条线，把上面的气球和下面的形状分开，看看漂亮吗？你真棒！可以用图来表示你整理的结果。（板书:图）

师:老师还有一个问题“一共有多少个气球？”我们现在来看看，摆成一堆一堆好看还是分开摆好看，你喜欢哪种?赶快动手摆一摆。

生:学生动手调整

师：孩子们真了不起，可以把气球按形状分类，还可以怎么分，准备好你的气球卡片，仔细听，按颜色把气球分一分。

3.

按颜色分一分

①学生上台展示汇报

师:孩子们按颜色分我们把气球分成了几类，老师也在这画上一条线把上面的气球和下面的颜色分开，然后数一数，老师再画上一条线，老师还有一个问题，一共有多少个气球?我们今天分的都是这些气球，这些是按形状分的有12个，这些是按颜色分的也是12个，它们分类的标准不同，但是

什么没变？所以我们在分类的时候，即使它们分类的标准不一样，但它们的总数不变。

4.初步感受“一类”和“一个”的区别

师：糟了，老师这还有一个气球（蓝色的葫芦形的气球）刚才忘了分，你们快帮我出出主意该摆在哪？

生：放葫芦形的那列。

师：不对啊，它是蓝色的啊，也能放这列吗？（因为是按形状来分的，所以只要是这个形状的就应该放在这）

师：那如果增加一个小兔子形状的气球呢？又该怎么摆？

生：答

师：都是增加一个气球，怎么图的改变不一样呢？

三、应用知识，解决问题

师：我们一起学习了分类与整理，你们能不能用所学的知识解决问题呢？ 师：你们太了不起了！现在老师数一、二、三，把你们桌上的气球全收在一起，放好。放好后我决定带你们去参加智慧乐园的闯关游戏。

第一关：分一分看看这个花可以怎么分

第二关：给水果排排队

第三关：把不同类圈起来

第四关：可以怎么分类

师：你们胜利闯过了智慧乐园的层层考验。你们的智慧让老师感到很自豪。

四、拓展练习

1.师：在我们的身边有很多分类的现象，你能举个例子吗？

生汇报

师：看来分类在我们的生活中作用可真大！它们不仅给我们带来了方便还给我们带来了美得享受。

（课件出示垃分类）

师：老师这也收集了一些垃圾分类的图片一起来看看

师：爱护环境从我们每个人做起，从小事做起。小小的垃圾分类，一定会让我们的校园更整洁、我们的地球更美丽。

五、乐学点滴

师：这节课你学的开心吗？学会了什么？

六、作业布置

这节课我们学了分类与整理，回家之后就可以成为爸爸妈妈的好帮手，自己的衣服自己整理，自己的玩具自己整理，自己的书包自己整理，自己的事情自己做，老师相信咱们一年级的小朋友都是能干的好孩子。